三 小数乘法（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版.docx

三小数乘法（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版四年级下册数学教材中的“三小数乘法”。教学内容涉及小数乘法的原理、计算法则以及应用，强调小数乘整数、小数乘小数、估算小数乘法等关键点。此部分内容与学生已有知识的联系在于，学生已在三年级学习了整数乘法，掌握了乘法的基本概念和运算方法。在此基础上，通过本节课的学习，学生将能够理解小数乘法的运算规律，将其运用到实际计算中，从而提高数学运算能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：一是逻辑推理与数学抽象，通过小数乘法的学习，使学生能够理解和运用数学规律，提高对数学概念的认识；二是问题解决与数学应用，培养学生将小数乘法应用于解决实际问题的能力，增强数学知识的实用性；三是数学思维与表达，通过讨论和展示小数乘法的过程，提升学生清晰表达数学思路的能力；四是合作交流与自主学习，鼓励学生在小组合作中探究小数乘法，培养团队协作意识，同时发展自主学习的能力。这些目标与北师大版教材的教学理念紧密相连，旨在全面提升学生的数学素养。

学习者分析

1.学生已掌握了整数乘法运算、小数的初步认识以及小数的基本性质等知识，这为本节课学习小数乘法打下了基础。

2.学生在学习过程中表现出对数学运算的兴趣，具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力。学习风格方面，部分学生喜欢通过直观演示和实例来理解抽象概念，而另一部分学生则更倾向于通过规律探索和逻辑推理来学习。

3.学生在学习小数乘法过程中可能遇到的困难和挑战包括：小数点的处理容易出错，对于小数乘法的运算规则理解不够深入，以及在解决实际问题时难以将小数乘法灵活运用。此外，部分学生可能在心理上对学习乘法运算存在恐惧感，导致学习效果受到影响。因此，在教学过程中，教师应关注这些方面，有针对性地进行引导和辅导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版四年级下册数学教材，提前翻到“三小数乘法”章节。

2.辅助材料：准备小数乘法运算的示例图片、步骤图表，以及解释小数乘法原理的动画视频，以直观展示运算过程。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备计算器、小数乘法练习题卡片等辅助工具。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一张桌子，便于学生进行合作学习；同时设置展示区，供学生展示解题过程和成果。

教学过程

第一环节：导入新课

同学们，上节课我们学习了小数的初步认识，大家已经对小数有了基本的了解。今天，我们要学习一个新的知识点——小数乘法。（板书：小数乘法）小数乘法和整数乘法有哪些联系和区别呢？让我们一起来探讨吧！

第二环节：自主学习

1.请同学们打开教材，翻到“三小数乘法”这一章节，自主阅读教材，尝试理解小数乘法的运算规则。

2.学生阅读教材，教师巡回指导，解答学生的疑问。

第三环节：课堂讲解

1.教师通过PPT展示小数乘法的运算规则，结合教材中的例题，讲解小数乘法的步骤。

2.强调小数乘法的运算关键点：先按照整数乘法法则计算，再确定积的小数点位置。

3.学生跟随教师一起总结小数乘法的运算规律。

第四环节：实践操作

1.请同学们独立完成教材上的练习题，巩固小数乘法的运算方法。

2.学生完成后，教师挑选部分题目进行讲解，指出易错点，强调注意事项。

3.针对学生的错误，进行有针对性的辅导，帮助他们纠正错误，提高运算正确率。

第五环节：合作探究

1.教师提出实际问题，引导学生运用小数乘法解决问题。

2.学生分组讨论，共同探究解决问题的方法。

3.各小组派代表展示解题过程，分享学习心得。

第六环节：巩固提升

1.教师布置小数乘法的相关练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.学生完成练习题，教师及时批改，给予反馈。

3.针对学生的薄弱环节，进行针对性的训练，提高运算速度和正确率。

第七环节：课堂小结

请同学们回顾一下，我们今天学习了小数乘法的运算规则和步骤，通过实践操作和合作探究，掌握了小数乘法的应用。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。

第八环节：课后作业

1.完成教材上的课后习题。

2.总结小数乘法的运算规律，和家长分享学习心得。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事书：《数学岛的探险之旅》中的小数乘法章节，通过故事形式帮助学生理解小数乘法在实际生活中的应用。

-数学游戏：设计小数乘法相关的数学游戏，如“小数乘法接力赛”、“小数点寻宝”等，提高学生对小数乘法的兴趣和运算速度。

-生活实例：收集生活中使用小数乘法的例子，如购物时计算总价、测量面积等，让学生体会数学与生活的紧密联系。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家里与家长一起讨论小数乘法