粤教版（2019）必修一 1.3信息及其特征 教学设计.docx

粤教版（2019）必修一1.3信息及其特征教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版（2019）必修一1.3信息及其特征教学设计

课程基本信息

1.课程名称：《1.3信息及其特征》

2.教学年级和班级：高中一年级信息技术班

3.授课时间：第一学期，第3周，星期二，第2节

4.教学时数：45分钟

教学内容：本节课将依据粤教版（2019）必修一教材，探讨信息的概念、特征及其在现代社会中的应用。通过实例分析，使学生理解信息的重要性，掌握信息的基本特征，培养学生在生活中发现、处理和应用信息的能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，能够从日常生活和学习中识别、收集和整理信息，理解信息的重要性和价值。

2.信息技术能力：通过学习信息的基本特征，提升学生对信息的处理、分析和创新能力，为解决实际问题打下基础。

3.信息伦理素养：使学生了解信息传播的道德规范和法律法规，培养在信息交流中的责任感和诚信意识。

4.综合运用能力：结合教材内容，引导学生将信息知识与其他学科知识相结合，提高跨学科解决问题的能力。

学情分析

高中一年级学生在知识层面，已具备了一定的信息基础，能够使用信息技术工具进行基本的信息操作。在能力方面，他们具有较强的学习能力和探究精神，但信息素养方面仍有待提高，特别是在信息的筛选、评估和应用上。此外，学生的创新能力和批判性思维正处于发展阶段，对信息的基本特征和运用尚需深入引导和训练。

在素质方面，学生普遍具有较好的团队合作精神和表达交流能力，但在信息伦理道德方面的意识相对薄弱，需要加强相关教育。行为习惯上，学生存在一定程度的依赖网络和电子产品现象，这对课程的深入学习可能产生分心影响。

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、白板、无线网络。

2.软件资源：多媒体演示软件、信息处理软件（如Excel、MindMap等）。

3.课程平台：学校在线学习平台、电子教材。

4.信息化资源：教学视频、PPT课件、电子教案、信息处理实例。

5.教学手段：讲授、小组讨论、案例分析、互动问答、实操练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于信息及其特征的基础知识PPT和预习指导视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“信息的基本特征”设计问题，如“你能给出生活中信息传递的例子吗？”“信息是如何帮助我们的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台统计数据，了解学生的预习情况，并通过微信群解答学生的疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读PPT和观看视频，了解信息的基本概念和特征。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群实现资源共享和互动。

作用与目的：

帮助学生初步理解信息及其特征，为课堂深入学习做好准备。

培养学生的信息素养和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于信息传播的案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解信息的定义、特征，通过实际案例分析帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的发现，讨论信息的实际应用。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，澄清概念。

学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论中分享预习成果，探讨信息在生活中的应用。

提问与讨论：针对难点提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解信息知识点。

实践活动法：通过小组讨论，加深对信息的理解和应用。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

加深学生对信息特征的理解，突破重难点。

通过实践活动，提高学生的信息处理和应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与信息特征相关的作业，如收集并分析生活中信息传递的案例。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用推荐资源，拓宽知识面。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

巩固学生对信息特征的理解，提升学生的信息素养。

培养学生的自我反思和自我管理能力。

学生学习效果

1.知识与理解：

-学生能够准确地描述信息的定义和基本特征，