2024秋二年级道德与法治上册 第4课 团团圆圆过中秋教案2 新人教版.docx

2024秋二年级道德与法治上册第4课团团圆圆过中秋教案2新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕中秋节的传统习俗展开，让学生了解中秋节的来历、意义以及相关法律法规，培养他们尊重传统、热爱家庭、和谐社会的情感。通过故事、讨论、互动游戏等形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：文化认同、社会责任感和法治意识。通过学习中秋节的传统文化，增强学生对中华民族传统文化的认同感，培养文化自信；在探讨家庭团聚的社会意义过程中，引导学生体会亲情，激发社会责任感；同时，结合相关法律法规，培养学生遵守法律、尊重传统的法治意识，使学生在生活中能够践行社会主义核心价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于中秋节的基本知识，如赏月、吃月饼等传统习俗，对于中秋节的来历和意义有一定了解。此外，学生在上一学期道德与法治课程中学习了家庭、亲情等概念，为本节课探讨中秋节的家庭团聚意义奠定了基础。

2.二年级学生对传统文化和节日习俗有较浓厚兴趣，喜欢听故事、参与互动游戏。他们具有较强的好奇心和求知欲，善于模仿和学习。学生的学习风格多样，有的善于观察，有的善于表达，有的善于合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于中秋节背后的文化内涵和法治意义理解不够深入；在讨论家庭团聚的社会责任时，可能难以表达自己的观点；部分学生可能因为家庭环境等原因，对中秋节的家庭团聚感受不深。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，引导他们积极参与，提高课堂互动效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的核心素养目标和二年级学生的学习特点，采用故事导入、小组讨论、互动游戏等教学方法。通过情景模拟和案例研究，引导学生深入体验中秋节的文化内涵。

2.教学活动中，设计角色扮演游戏，让学生扮演家庭成员，体验家庭团聚的氛围；组织小组讨论，让学生分享中秋节的习俗和家庭故事，提高他们的表达和沟通能力；开展中秋节主题的互动游戏，增强课堂趣味性，促进学生积极参与。

3.教学媒体使用方面，利用多媒体课件展示中秋节的相关图片、视频，帮助学生直观地了解中秋节的文化背景；同时，运用实物教具如月饼、灯笼等，让学生在观察和操作中感受传统节日的氛围。通过多样的教学手段，提高学生的学习兴趣和课堂参与度。

教学过程

第一环节：导入新课（5分钟）

1.我会以一个关于中秋节的故事《嫦娥奔月》引入新课，激发学生的学习兴趣，同时回顾已学的中秋节基本知识。

2.故事结束后，我会邀请学生们分享他们对中秋节的了解，包括中秋节的来历、习俗等，为今天的课程做好铺垫。

第二环节：探究课文主旨（10分钟）

1.我会带领学生们一起朗读课文，让学生关注到课文中提到的家庭团聚、亲情等主题。

2.针对课文内容，我会提出以下问题引导学生思考：

a.课文中的家庭是如何过中秋节的？

b.中秋节对于家庭的意义是什么？

c.你认为中秋节对我们国家和社会有什么特别的意义？

3.学生们分组进行讨论，我会在各组间巡回指导，确保每个学生都能积极参与讨论。

第三环节：互动游戏与体验（10分钟）

1.我会组织一个名为“团团圆圆过中秋”的互动游戏，让学生们模拟家庭成员，共同完成游戏任务，体验家庭团聚的温馨氛围。

2.游戏结束后，我会邀请学生们分享自己的感受，引导他们认识到家庭团聚的重要性。

第四环节：案例分析（10分钟）

1.我会呈现一个关于中秋节期间发生的真实案例，如家庭纠纷、违法燃放烟花爆竹等，让学生们分析案例中存在的问题。

2.学生们分组讨论如何解决这些问题，并发表自己的观点。

3.我会总结学生的讨论，引导他们认识到遵守法律法规、尊重传统文化的重要性。

第五环节：总结与反思（5分钟）

1.我会邀请学生们总结本节课的学习内容，分享自己对中秋节家庭团聚、社会责任和法治意识的认识。

2.学生们反思自己在课堂上的表现，包括合作、沟通、思考等方面。

3.我会对学生的表现给予积极的评价，鼓励他们在日常生活中践行所学知识。

第六环节：作业布置（5分钟）

1.我会布置一道关于中秋节的作业，要求学生们采访自己的家人，了解家族的中秋节传统，并撰写一篇短文。

2.学生们需要将这篇短文与同学们分享，共同感受中秋节的文化魅力。

知识点梳理

1.中秋节的起源和传说：了解中秋节的形成背景，掌握与中秋节相关的传说故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。

2.中秋节的传统习俗：熟悉中秋节的主要习俗，包