第一单元项目一探秘鸟类研究第1课 教学设计 2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1.docx

第一单元项目一探秘鸟类研究第1课教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自沪科版（2019）高中信息技术必修1第一单元项目一“探秘鸟类研究”的第1课。教学内容主要包括：

1.鸟类的基本特征及其分类方法；

2.信息技术在鸟类研究中的应用；

3.利用数据库管理鸟类信息；

4.探究鸟类生活习性及其与环境的相互关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：信息素养、科学探究素养和生态意识。通过学习鸟类研究的相关知识，学生将能够：

1.提高信息素养，掌握利用信息技术手段获取、处理、分析鸟类数据的能力；

2.培养科学探究素养，运用科学方法对鸟类分类、生活习性等问题进行探究；

3.增强生态意识，了解鸟类与环境的相互关系，关注生物多样性保护，树立可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握鸟类的基本特征及其分类方法，强调形态结构、生活习性等关键分类依据；

-理解信息技术在鸟类研究中的应用，特别是数据库的使用和数据分析方法；

-探究鸟类生活习性及其与环境的相互关系，关注生态保护的重要性。

2.教学难点

-鸟类分类方法的实际应用，学生需能够结合具体鸟类实例进行正确的分类；

-数据库的操作和使用，学生需掌握如何有效地管理鸟类信息，进行数据的查询和更新；

-理解鸟类与环境的相互影响，难点在于如何引导学生从生态系统的角度出发，分析具体案例，理解生物多样性的价值。

-对于科学探究过程的理解，学生需能够独立设计简单的探究实验，明确实验目的、方法和步骤，并能合理分析结果。

举例解释：

-在鸟类分类方法的学习中，学生可能会对某些相似种类的区分感到困惑，如鹰和隼的区别，教师需要通过提供详细的比较和实例来帮助学生掌握分类的要点。

-在数据库的使用中，学生可能对如何构建查询语句或如何导入导出数据感到困难，教师应提供具体的操作指导，并设计实际操作练习来加强学生的技能。

-在分析鸟类与环境的相互关系时，教师可以通过案例分析，如栖息地丧失对鸟类种群的影响，来帮助学生理解生态保护的概念和措施。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的实例，讲解鸟类研究的基本知识和信息技术应用，激发学生的兴趣；

2.讨论法：组织学生就鸟类分类、生态保护等话题展开小组讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神；

3.实验法：设计简单的鸟类观察和分类实验，让学生在实践中掌握知识，提高探究能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示鸟类的图片、生活习性及生态环境，增强学生的直观感受；

2.教学软件：运用数据库管理软件，指导学生进行鸟类信息录入、查询等操作，提高实践技能；

3.网络资源：引导学生利用网络搜索相关资料，拓宽知识视野，培养信息素养。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示不同鸟类的图片和叫声，引导学生关注鸟类的多样性。

-提出问题：“同学们，你们知道这些鸟类是如何分类的吗？它们与我们的生活环境有何关系？”

-通过创设情境，激发学生对鸟类研究的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-围绕鸟类的基本特征、分类方法、信息技术应用等教学重点进行讲解。

-结合具体鸟类实例，阐述形态结构、生活习性等分类依据。

-介绍数据库在鸟类研究中的应用，展示如何利用数据库管理鸟类信息。

-讲解鸟类与环境的相互关系，强调生态保护的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题，让学生运用所学知识对鸟类进行分类，检查学生对分类方法的理解程度。

-组织学生进行小组讨论，分享分类心得，互相学习，提高解决问题的能力。

-教师巡回指导，针对学生的疑问进行解答，巩固对新知识的理解。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节围绕教学难点进行，检查学生对鸟类分类方法、数据库操作、生态保护等方面的掌握程度。

-鼓励学生主动回答问题，培养学生勇于表达、善于思考的习惯。

-教师针对学生的回答进行点评，纠正错误观念，巩固知识点。

5.创新教学环节（5分钟）

-设计一个简单的鸟类观察实验，让学生分组进行观察、记录，培养学生的实践能力。

-实验过程中，学生需要运用所学知识对观察到的鸟类进行分类，并将数据录入数据库。

-教师指导学生分析实验结果，引导学生从生态系统角度思考鸟类保护措施。

6.双边互动环节（5分钟）

-教师提出关于鸟类研究的问题，如：“如何运用信息技术提高鸟类研究的效率？”

-学生分组讨论，提出解决方案，展示成果。

-教师与学生共同评价各组的解决方案，促进学生思维碰撞，提高创新能力。

7.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，强调鸟类