3.4 沉淀溶解平衡 第2课时 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

3.4沉淀溶解平衡第2课时教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是人教版（2019）选择性必修1中“3.4沉淀溶解平衡”的第二课时。教学内容主要包括：沉淀溶解平衡的概念，溶度积的表达与计算，以及影响沉淀溶解平衡的因素。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了溶液的基本性质、离子反应等知识。在此基础上，本节课将帮助学生理解沉淀溶解平衡这一化学原理，通过溶度积的计算，使学生能够更好地预测和解释溶液中固体沉淀的形成与溶解过程。此外，通过探讨影响沉淀溶解平衡的因素，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高科学思维与科学探究素养。通过学习沉淀溶解平衡，使学生能够：

1.理解并掌握沉淀溶解平衡的基本概念，形成系统的化学知识体系；

2.掌握溶度积的计算方法，培养分析与解决问题的能力；

3.能够运用所学知识，探讨影响沉淀溶解平衡的因素，提升科学思维与探究能力。

教学过程中，注重引导学生将理论知识与实际现象相结合，培养其运用化学知识解决实际问题的素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-沉淀溶解平衡的概念及其表达式的理解；

-溶度积的计算方法，包括从实验数据推导溶度积；

-影响沉淀溶解平衡的因素，如温度、浓度等。

举例：通过具体的化学反应方程式，如AgCl(s)?Ag+(aq)+Cl-(aq)，讲解沉淀溶解平衡的表达式及其意义。

2.教学难点：

-溶度积的计算及其在实际问题中的应用，学生往往难以将理论知识与实际数据结合；

-理解并应用影响沉淀溶解平衡的因素，尤其是如何通过改变条件来预测沉淀的生成或溶解；

-将沉淀溶解平衡与溶液的离子浓度、pH值等相关知识综合运用。

举例：在讲解溶度积时，使用具体的数值进行计算，如给出AgCl的溶解度，让学生计算溶度积，并解释其在实际溶液处理中的应用。在讨论影响沉淀溶解平衡的因素时，通过实验或案例，展示温度变化如何影响沉淀的形成，帮助学生突破理解难点。

教学资源

-软硬件资源：化学实验室、电脑、投影仪、白板、实验器材（烧杯、滴定管、温度计等）；

-课程平台：校园网络教学平台、电子教室；

-信息化资源：电子教材、教学PPT、化学模拟软件、教学视频、在线习题库；

-教学手段：讲授、小组讨论、实验演示、学生实验、案例分析、互动问答、在线测试。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对沉淀溶解平衡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是沉淀溶解平衡吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些与沉淀溶解平衡相关的图片或视频片段，如溶洞的形成、水垢的生成等，让学生初步感受沉淀溶解平衡在自然现象和日常生活中的应用。

简短介绍沉淀溶解平衡的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.沉淀溶解平衡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解沉淀溶解平衡的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解沉淀溶解平衡的定义，包括溶质、溶剂、沉淀物等主要组成元素或结构。

使用图表或示意图详细介绍沉淀溶解平衡的组成部分，如溶度积、离子活度等，帮助学生理解。

通过实例（如AgCl的溶解平衡）或案例，让学生更好地理解沉淀溶解平衡在实际应用中的作用。

3.沉淀溶解平衡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解沉淀溶解平衡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的沉淀溶解平衡案例进行分析，如水处理中沉淀物的去除、药物制备中的沉淀反应等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解沉淀溶解平衡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用沉淀溶解平衡解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论沉淀溶解平衡在未来科技发展中的潜在应用和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与沉淀溶解平衡相关的主题进行深入讨论，如溶度积的计算、影响沉淀溶解平衡的因素等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对沉淀溶解平衡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标