- 1、本文档共26页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
3古诗词三首
教学目标:
1.会写“德、鹊、蝉”等3个字。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。
3.借助注释理解诗意,想象画面,体会诗词中蕴含的思想感情。
教学重难点:
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。(重点)
2.借助注释理解诗意,想象画面,体会诗词中蕴含的思想感情。(难点)
教学准备:
多媒体课件。
教学课时:
3课时。
课题:宿建德江第1课时总序第3个教案
课型:新授编写时间:年月日执行时间:月日执教:
课时目标:
1.会写“德”。
2.有感情地朗读课文。背诵古诗《宿建德江》。
3.借助图片和注释,理解诗句的意思,想象古诗中所描绘的景象,感受作者所表达的思想感情。
板块一导入新课,激发兴趣
师:同学们好!欢迎来到状元成才路慕课堂,我是晴天老师。从今天开始,我们要进入第3课《古诗词三首》的学习,让我们一起去欣赏月夜下的建德江、夏雨中的西湖以及上饶乡村的景色。(板书课题:3古诗词三首)
师:《宿建德江》和《六月二十七日望湖楼醉书》是诗,《西江月·夜行黄沙道中》是一首词。
板块二理解诗题,知晓作者
1.学习多音字“宿”
师:首先,我们来学习第一首古诗《宿建德江》。(板书诗题)“宿”是一个多音字,表示住宿、留宿的意思时读sù,组词“住宿”;表示夜的意思时读xiǔ,组词“一宿”;表示星座的意思时读xiù,组词“星宿”。
师:诗题中的“宿”是什么意思呢?
生:诗题中的“宿”是指住宿、留宿。
师:“建德江”是河流名,指新安江流经建德(今属浙江)的一段。
2.教学“德”字
师:“德”是我们今天要学习的会写字。“德”是左右结构,左窄右宽,注意写的时候不要忘了中间的横。快拿起笔跟着书写视频工工整整地写一写吧。(播放笔顺视频)3.解诗题
师:谁能来说说诗题“宿建德江”的意思?
生:诗题的意思是:诗人留宿在建德江上。
4.知作者
师:现在让我们来认识一下这首诗的作者。
孟浩然(689—740),襄州襄阳(今属湖北)人,世称“孟襄阳”。唐代山水田园诗人,与王维皆是盛唐山水田园诗派的代表,并称“王孟”。主要作品有《春晓》《过故人庄》《望洞湖赠张丞相》等。
板块三初读古诗,疏通诗句
1.听课文朗读
师:请同学们先听课文朗读,注意听清读音和节奏。(播放朗读录音)
2.自读古诗
师:请同学们自由朗读古诗三遍,读准字音,读通诗句,试着读出古诗的节奏。(生读古诗)请大家关注“泊、渚”这两个字,“渚”是翘舌音,要读准字音哟。你能读准“泊”吗?
生:“泊”是一个多音字,表示湖泊的意思时,读pō;表示停泊的意思时,读bó,在诗中指的是“停泊”,所以要读成bó。
3.读出节奏
师:请同学们拿起笔,用竖斜线标出诗歌的节奏。(生划分节奏)这是一首五言绝句,停顿应该是“二三”,你们的节奏画对了吗?让我们再来读一读这首诗,读出诗歌的节奏。(生齐读古诗)
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟/烟,日暮/客愁新。
野旷/天低树,江清/月近人。
板块四理解诗意,想象画面
师:老师仿佛看到了同学们一唱三叹吟诵古诗的样子,真好。光会读还不够,我们还要理解诗句的意思,请同学们默读古诗,一边读一边结合注释和插图想一想诗意,读的时候如果有不明白的字词,可以用查字典的方法弄明白它们的意思。(生思考诗意)谁来跟大家交流一下?
生1:诗的前两句的意思是:把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上,正是日暮时分,新愁不禁涌上心头。
生2:诗的后两句的意思是:抬眼望去,远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低,清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。
师:听了两位同学的发言,大家知道诗句中的“客”指的是谁吗?
生:“客”指的是诗人自己。
师:为什么诗人要称自己为“客”呢?老师不由想到了王维的名句“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,王维自称为“客”,孟浩然也自称为“客”,这都是因为什么呢?
生:这都是因为他们孤身一人,漂泊他乡,所以他们自称为“客”。
师:请同学们再读一读整首诗,一边读一边想象古诗描绘的画面。
生1:我仿佛看到了夜幕降临,江中有一小舟,烟雾迷蒙的画面。
生2:我仿佛看到了旷野无边,天比树低,月与人亲的画面。
师:面对此情此景,作者的心情如何呢?你能用古诗中的一个字来形容作者的心情吗?
生:作者的心情是“愁”。
师:你找得很准,“愁”是忧愁的意思。“愁新”就是新的忧愁,此时诗人的新愁是什么?
生:我从“移舟泊烟渚”中看出诗人的新愁是思乡之愁。夜幕时分,是家人归家齐聚的时刻,可诗人却在江上小舟之中独自漂泊,对家乡、家人的思念一定十分浓郁。(出示链接资料)
诗人孟浩然出生在襄阳的书香家,早年他满腔热血,立志成才,希望求取功名,在25岁到35岁之间,他认识了很多名流贵族,希望能得到他人的重视和推荐,能够找到向上发展的机会,但结
您可能关注的文档
- (最新)24年秋统编版五年级语文上册1 白鹭教学设计【精品】.docx
- (最新)24年秋统编版五年级语文上册2 落花生教学设计【精品】.docx
- (最新)24年秋统编版五年级语文上册3 桂花雨教学设计【精品】.docx
- (最新)24年秋统编版五年级语文上册4 珍珠鸟教学设计【精品】.docx
- (最新)24年秋统编版五年级语文上册口语交际:制定班级公约教学设计【精品】.docx
- (最新)24年秋统编版五年级语文上册习作:我的心爱之物教学设计【精品】.docx
- (最新)24年秋统编版五年级语文上册语文园地一教学设计【精品】.docx
- (最新)24年秋统编版五年级语文上册5 搭石教学设计【精品】.docx
- (最新)24年秋统编版五年级语文上册6 将相和教学设计【精品】.docx
- (最新)24年秋统编版五年级语文上册7 什么比猎豹的速度更快教学设计【精品】.docx
- 英语人教PEP版八年级(上册)Unit4+writing+写作.pptx
- 人美版美术四年级(上册)8 笔的世界 课件 (1).pptx
- 人美版美术七年级(上册)龙的制作.pptx
- 英语人教PEP版六年级(上册)Unit 2 第一课时.pptx
- 数学苏教版三年级(上册)3.3 长方形和正方形周长的计算 苏教版(共12张PPT).pptx
- 音乐人教版八年级(上册)青春舞曲 课件2.pptx
- 音乐人教版四年级(上册) 第一单元 音乐知识 附点四分音符|人教版.pptx
- 英语人教PEP版四年级(上册)Unit 6 Part B let's learn 1.pptx
- 道德与法治人教版二年级(上册)课件-3.11大家排好队部编版(共18张PPT).pptx
- 人美版美术七年级(上册)《黄山天下奇》课件1.pptx
文档评论(0)