第二单元：位置（单元讲义）-2024-2025学年五年级数学上册人教版.docx

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位置

(思维导图+知识梳理+典例分析+高频真题+答案解析)

【位置-知识点归纳】

位置用行和列表示．把竖排叫做列，横排叫做行．

【数对与位置-知识点归纳】

1．数对的意义：用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对．

2．用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行．

3．给出物体在平面图上的数对，就可以确定物体所在的位置了．

【在平面图上标出物体的位置-知识点归纳】

利用直角坐标系把平面上的点与数对应起来，以确定平面上物体的位置．

【典例1】车站的位置用数对表示为(5，4)，从车站先向南走300m，再向西走100m就到达公园；从公园先向南走100m，再向东走200m就到达体育馆；从车站先向东走100m，再向北走200m就到达电影院。请分别标出车站、公园、体育馆和电影院的位置。

【答案】解：如图：

【分析】车站在5列4行，先确定车站的位置，然后根据图上的方向和格数确定另外三个地点的位置，注意图上的方向是上北下南、左西右东。

【典例2】看图解答下面的问题。

（1）请用数对表示图中的两个位置：大象馆（________，________），猴山（________，________）。

（2）淘气从大门开始游览，先向________方向走到猴山，再向________方向走到熊猫馆。

（3）从猴山到熊猫馆一共960米，淘气走了16分钟，淘气走路的速度是。

【答案】（1）1；4；2；2

（2）西偏北；东偏北

（3）60米/分

【解答】解：（1）大象馆（1，4），猴山（2，2）；

（2）淘气从大门开始浏览，先向西偏北方向走到猴山，再向东偏北方向走到熊猫馆；

（3）960÷16=60（米/分）。

故答案为：（1）1；4；2；2；（2）西偏北；东偏北；（3）60米/分。

【分析】（1）数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列于行用数对表示；

（2）图上的方向是上北下南、左西右东，根据图上的方向描述游览路线即可；

（3）用路程除以时间即可求出淘气走路的速度。

【典例3】操作题

?

（1）猴山的位置用（5，2）表示，请你在图上标出金鱼湖（6，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置。

（2）暑假，小明一家的游览路线是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）。请你画出他们的游览路线。

【答案】（1）解：

（2）解：

【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。

【典例4】下图是某地部分区域的平面图。

（1）超市在（5，3）的位置，则学校在（________，________）的位置，公园在（________，________）的位置，动物园在（________，________）的位置，博物馆在（________，________）的位置。

（2）花店与超市在同一列，与剧院在同一行，则花店的位置用数对表示是（________，________）。

（3）文具店在（4，5）的位置，医院在（7，4）的位置，请你在图中标出。

【答案】（1）2；2；3；7；9；4；10；7

（2）5；8

（3）

【解答】（1）超市在（5，3）的位置，则学校在（2，2）的位置，公园在（3，7）的位置，动物园在（9，4）的位置，博物馆在（10，7）的位置。

（2）花店与超市在同一列，与剧院在同一行，则花店的位置用数对表示是（5，8）。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。

【典例5】下图是丽丽生活的小区平面图。

（1）学校的位置用数对表示为__________。

（2）医院的位置在第9列第2行，用数对表示为（），在图中标出医院的位置。

（3）商店的位置在第2列第9行，用数对表示为（），在图中标出商店的位置。

【答案】（1）（6，6）

（2）解：（9，2）

（3）解：（2，9）

【分析】从图中可以得出，每个地点的位置用数对表示是，这个地点在第几列，数对中第一个数字就是几，则个地点在第几行，数对中第二个数字就是几，则个地点在第几行。

一．选择题（共10小题）

1．小红的位置是（2，4），她往下移了2个位置后，表示的数对是（）

A．（0，4） B．（4，4） C．（2，2）

2．小明在班级中的座位，无论从哪个方向看都是（4，4），他所在的班级有多少人？（）

A．16 B．49 C．32

3．做操时，莉莉和明明都站在第8行，莉莉在明明的右边第四个位置上．明明的位置用数对（8，8）表示，则莉莉的位置用数对（）表示．

A