PEP英语三年级下册Unit4 Where is my car导学案.pdfVIP

PEP英语三年级下册Unit4Whereismycar

导学案

课题Unit4Whereismycar?

学习内容A.Let’slearn.Let’sdo

学习目标

能听、说、认读oninunderchairdesk。听懂含有形容

词的几个指令，并按指令做动作。

重点难点1、能听、说、认读单词oninunderchairdesk。

2、能听、说、认读oninunderchairdesk，并在句子中

应用。

3.能根据指令做动作。

学习过程

一学案导案

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）(2’)

（1）日常口语会话展示。

（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。

自主学习1、听录音，读一读

Whereismycar?

It’sunderthechair.

2、拼一拼，写一写

oninunderchairdesk

3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一

看，比一比，谁读得好.

(二）呈现新课(Presentation)

1）出示课件，教师说：Youwillseeabeautifulpicture.

Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit?/Whereisthebird?

教师快速展示系列图片：oninunder学生根据看到

的图片说说位置单词。培养观察力和记忆力。

（2）继续展示图片：书桌和椅子。T:Whatisit?It’

sachair.教师教学生认读单词chair

同样出书桌图片，引出单词，教师领读学生跟读学习单

词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。

（3）播放Let’slearn部分的录音，学生单词跟读。

合作探究1.我能流利朗读“Let’slearn

1)自由读。

2）小组长或推荐优秀组员领读。

3）其他方式。

（三）趣味操练（Practice）(8’)

（1）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，

学生以“开火车”的形式练习。如chair.chair，也可以让学生

拼读单词。如：（2）Let’sdo部分的内容。

a.教师播放Let’sdo部分的动画，学生边听边说边做

此部分的活动。

b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说

图卡上画的是什么动物做的动作。

c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几

个学生上台前表演动作。

（3）游戏：耳语。

交流解疑

1、交流学习收获

2、提出不懂的问题

3、交流解疑

（四）小组交流(Groupcommunication)

1、鼓励学生交流学习收获。

2、记录学生提出的不懂得问题。

3、帮助解疑，积极评价。

在线检测

一、写出下列单词的汉语意思。

Oninunderchairdesk

二、请用Whereis…?It’s...简单描述物体的位置。

（五）扩展性活动（Add-activities）(7’)

1．做练习。

2．和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸

上画一本书或者一把椅子，并且用英语说出画一把尺子的位

置，另外一名学生画出位置

3．试一试给同伴、朋友或家长发Let’sdo