高中英语工作总结6篇.docxVIP

高中英语工作总结6篇

高中英语工作总结篇1

这一学期来,本人更乐观地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的因材施教.在教学中认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不绝提高自身的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.

下面是本人对一学期教学工作的一个总结:

1、要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课.认真研讨教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚

2、了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自若,知道应增补哪些资料,怎样才略教好.了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的防备施.

3.考虑教法,解决如何把已掌握的教材教授给学生,包含如何组织教材,如何布置每节课的活动.

高一的学生基础比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在确定的时间内掌握得最好.在复习过程中是特别枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为紧要.兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担.只有在教学中培养学生的学习兴趣,加强教学效果,才略躲避在以后的学习中产生两极分化.英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸取.利用确定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不行或缺的紧要构成部分.

我的实在做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课结合时事,热点,给学生讲有关政治,历史,社会等各方面的新闻,幽默等.课后做到多和学生沟通接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度.而且在课后还布置学生特地做一些综合本领的作业.譬如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生实现学以致用；假如课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用；假如课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文.没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高.讲课生动有趣味味我在讲课时,尽量讲得生动有趣味味,在完成教学任务的同时,常常给学生穿插一些英文歌曲,脱口秀,趣闻,幽默故事,名言名句的仿拟等,来激发学生的学习兴趣.

另外一些英文歌曲也是学生感兴趣的,如:后街男孩,辣妹,超级男孩,西城男孩,美国民歌等,老师可以印制一些歌词,在歌词中留出一些空白让学生一边听,一边填写,一边模仿,既练习了口语听力,也提高了学生学习的兴趣.课后我乐观参加听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.培养多种兴趣喜好,到图书馆博览群书,不绝扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液.

这一学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大.而本人所教的三个班的学生阅读本领都不是特别好.在今后阅读理解的复习是一个重点,复习时我应注意到了以下几点:

1.提高学生的阅读量大.阅读速度要求每分钟48.5个词以上.

2让其训练的题材应多样化.包含日常生活,风俗习惯,人物传记,文化教育,社会,史地,科技,政治,经济等内容.不能只局限于某种题材.

3体裁多样化.包含说明文,记叙文,议论文,应用文等

4.让其了解阅读理解的紧要题型

5.掌握必需的阅读理解解题技巧

一般来说,对记叙文注意5w和1h；对描述文注意紧要情节,对说明文或论证文要注意主旨句.另外,做阅读理解还要擅长抓关键词语,如承接词and,besides,but,never,etc

走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自身,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自身的气力.

高中英语工作总结篇2

新课程改革，是一次深刻的改革，新课改提倡全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的本领，新课改提倡建设性学习，重视科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者，作为老师的我必需做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。从上学期开始，在全国上下刮起了”杜郎口风”，在全国掀起了一场”杜郎口教学模式”改革，经过研究和探究，我认为”杜郎口教学模式”之所以在全国推广，有其特殊性和先进性，另外，我也清醒地认得到，任何一种先进的教学模式和先进经验都不能照搬，必需结合自身的实际情况，因此，为了将杜朗口先进经验和本校实际想结合，我进行了一系列探究。所以，下面简单地回顾一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作