（最新）24年秋统编六年级语文上册11 宇宙生命之谜教学设计【精品】.docx

11宇宙生命之谜

教学目标：

1.会写“谜、尚”等14个字，会写“发达、理论”等22个词语。

2.能根据阅读目的，选择运用适当的阅读方法，解决问题。

教学重难点：

能根据阅读目的，选择运用适当的阅读方法，解决问题。

教学准备：

多媒体课件。

教学课时：

2课时。

课题：宇宙生命之谜第1课时总序第16个教案

课型：新授编写时间：年月日执行时间：月日执教：

课时目标：

1.会写“谜、尚”等14个字，会写“发达、理论”等22个词语。

2.能根据要了解的问题关注相关的内容，结合课文旁批选用“浏览、找中心句、画关键词、提取关键信息、查找资料”等阅读方法，解决疑惑。

板块一激趣导入，揭示课题

1.激趣导入

同学们好！欢迎来到状元成才路慕课堂，我是苹果老师。古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……（课件出示图片）现在，科学发达了，我们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。今天我们将学习第11课。（板书课题）

2.理解课题

师：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否存在生命？

生1：有研究表明，火星上存在构成生命的必要有机物。目前没有证据表明存在外太空人。

生2：老师，我看过一些关于外星人的科幻电影，像《星球大战》《星际旅行》，虽然这只是科幻片，但我认为我们不能因为自己没见过就说没有。

师：同学们都非常善于思考，说出了自己的看法，非常棒！“谜”比喻没弄明白或难以理解的事物。今天我们就通过阅读课文一起来探寻答案。

板块二初读课文，检测预习

师：同学们已经预习了课文，完成了相关预习作业。我来检测一下大家的学习情况吧。

1.读准字音，写对字形

师：注意“尚、氧、倾”是后鼻音，“燥、磁、素”是平舌音。（课件出示会写字）文中还有一个多音字“奔”易读错，哪一个同学能说说你对这个多音字的理解？生：“奔”是多音字，读bēn的时候，可以组词“奔跑”；读bèn的时候，可以组词“投奔”。

师：读音读准了，还有几个字的字形我们也需要注意。（课件出示易错字“揭、御”）

生：“揭”右下部是“”；“御”右半部分的“”最后一笔是提。

2.理解词义

师：本课有很多表示科学概念的词语，同学们可以用横线画出来并读一读。（生圈画词语）老师现在给出一些科学词语的意思，你们能说出是哪个词语吗？

表示科学概念的词语：太阳系、银河系、恒星、行星、蛋白质、核酸、厌氧菌、氧气、二氧化碳、磁场、臭氧层、紫外线、宇宙线、有机分子、微生物、陨石

①平流层中臭氧浓度最高的一层，距地面约20—25千米。（臭氧层）

②来自外太空的带电高能次原子粒子。（宇宙线）

③组成有机物的分子，含碳元素的化合物。（有机分子）

④形体微小、构造简单的生物的统称，如细菌、病毒等。（微生物）

师：请同学们根据课文第2自然段的描述，用上出示的词语，完成下图。

师：我们可以直观地感受到宇宙之大和地球之小，宇宙这么大，我们去看一看宇宙吧！（播放视频）

板块三再读课文，整体感知

【语文要素】根据阅读目的，选择运用恰当的阅读方法。

1.理清脉络

师：请同学们朗读课文，注意阅读课文侧栏旁注，圈出你需要运用的阅读方法，并进行交流。（生圈画）

师：请同学们标上段号，运用“寻找中心句法”快速了解课文每个自然段的内容。如果自然段里没有关键句，还可以采用“圈画关键词法”“提取关键信息法”“比对筛选法”去概括段落的意思。请同学们独立思考，认真完成。

生1：第1自然段从神话引入，提出地球之外的太空中是否有生命存在这一问题。

生2：第2自然段从理论上提出猜测：地球绝不是有生命存在的唯一天体。

生3：第3自然段介绍有生命存在的天体必须具备的四个条件。

生4：第4自然段分析水星、金星、木星、土星、天王星、海王星都不可能有生命存在。

生5：第5自然段猜测火星可能有生命存在，介绍火星和地球的相似之处。

生6：第6自然段写探测器对火星的观测推翻了人们的猜测。

生7：第7自然段介绍火星的特点是干燥、空气稀薄、温度低，没有磁场和臭氧层，说明生命在火星上难以存在。

生8：第8自然段写在火星的土壤中未检测到有机分子，在火星表面取样的培养中未发现微生物的存在。

生9：第9自然段写科学家从陨石中找到了有机分子，说明太空中可能存在生命。

生10：第10自然段总结地球之外是否有生命存在仍然是一个需要不断探索的谜。

师：同学们知道说明文常见的写作顺序是什么吗？

生：说明文常见的写作顺序是：提出问题—分析问题—探究结论。

师：根据以上三个板块，你能给课文划分段落，并归纳出段意吗？

生：第一部分为第1～2自然段，引出“地球之外的太空中是否有生命存在”这个话题并从理论上提出猜测：地球绝不是有生命存在的唯一天体。第二部分为第3～4自然段，列出生命存在的四个