3.17 明朝的灭亡 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

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3.17明朝的灭亡教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:《明朝的灭亡》

2.教学年级和班级:七年级

3.授课时间:2023-2024学年第二学期,具体上课时间待定

4.教学时数:1课时(45分钟)

本节课将依据统编版七年级历史下册的相关内容,深入剖析明朝灭亡的原因、过程及其历史意义,结合学生已掌握的知识点,通过讲解、讨论、互动等形式,提高学生对明朝历史的认识和理解。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养:

1.历史素养:通过了解明朝灭亡的原因、过程及影响,提高学生对历史事件的分析和评价能力。

2.思维素养:培养学生运用历史唯物主义观点,从多角度分析问题,形成批判性思维。

3.文化素养:增进对明朝时期文化的了解,提高学生对中国传统文化的尊重和传承意识。

4.合作素养:在小组讨论中,培养学生团队合作精神,学会倾听、尊重他人意见。

5.情感素养:激发学生热爱祖国、关心国家命运的责任感,树立正确的历史观。

教学难点与重点

1.教学重点

-明朝灭亡的核心原因:如政治腐败、农民起义、边防压力等,这些因素如何相互作用,导致明朝最终灭亡。

-明朝灭亡的历史意义:分析明朝灭亡对中国历史进程的影响,特别是对后续政权更迭的启示。

-重要的历史人物和事件:如李自成、吴三桂、甲申之变等,这些人物和事件在明朝灭亡过程中的作用和影响。

2.教学难点

-历史事件的复杂性:学生需要理解明朝灭亡并非单一原因导致,而是多种因素交织在一起的结果。

-历史分析能力的培养:学生需学会分析历史事件之间的因果关系,如明朝政治腐败如何引发农民起义,进而导致政权崩溃。

-历史人物的评价:如何客观评价李自成等历史人物,既看到他们的贡献,也理解他们的局限性。

-历史概念的理解:如“封建社会的末期矛盾”、“阶级斗争”等,这些概念对于七年级学生来说较为抽象,需要通过具体实例帮助学生理解。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有统编版七年级历史下册教材,提前指导学生预习本节课内容。

2.辅助材料:准备明朝灭亡相关的历史图片、农民起义路线图、重要事件时间轴等,以便于直观展示历史进程。

3.多媒体资源:剪辑与明朝灭亡相关的视频资料,如纪录片片段、历史剧片段等,增强课堂趣味性。

4.教室布置:设置小组讨论区域,便于学生进行合作学习。在教室展示区张贴与课程相关的图片和图表,便于学生随时查阅。

教学过程

首先,让我们打开统编版七年级历史下册,翻到关于明朝灭亡的章节。今天我们将一起探讨明朝的兴衰,重点关注明朝灭亡的原因、过程及其影响。

1.导入新课

同学们,我们都知道,明朝是中国历史上最后一个由汉人建立的封建王朝。那么,这样一个曾经强盛的王朝,究竟是如何走向灭亡的呢?接下来,就让我们一起来探究这个问题。

2.探究明朝灭亡原因

首先,请同学们阅读教材内容,了解明朝灭亡的原因。然后,我会请几位同学分享他们的发现。

(学生分享后,教师点评并总结)

明朝灭亡的原因主要有以下几点:政治腐败、边防压力增大、农民起义频发、社会矛盾激化等。这些因素相互交织,最终导致了明朝的覆灭。

3.分析历史事件

(1)李自成起义

李自成是明末农民起义的领导者之一。他的起义军提出“均田免赋”的口号,吸引了大量农民参加。请同学们思考,为什么李自成的起义能够得到这么多人的支持?

(学生回答,教师点评)

是的,因为明朝末年,政治腐败,官府对农民的剥削加重,导致民不聊生。李自成提出的口号恰好迎合了农民的需求,因此得到了广泛的支持。

(2)甲申之变

甲申之变是明朝灭亡的标志性事件。1644年,李自成攻入北京,明朝皇帝崇祯自缢,明朝灭亡。请同学们思考,为什么明朝在短时间内会迅速崩溃?

(学生回答,教师点评)

明朝在灭亡前,内忧外患,政治腐败,军队战斗力低下,无法有效应对农民起义和清军的进攻。此外,明朝官员的贪污腐败,也使得政权失去了民心。

4.互动讨论

现在,请同学们分成小组,讨论明朝灭亡的历史意义。大家可以结合教材内容和我们刚才的分析,谈谈自己的看法。

(小组讨论,教师巡回指导)

5.总结历史教训

同学们,明朝灭亡的历史教训告诉我们,一个国家、一个政权的兴衰,往往与政治腐败、民生疾苦有着密切的关系。我们应该从中汲取教训,珍惜现在的美好生活,努力学习,为国家的繁荣昌盛做出贡献。

6.课后作业

为了巩固今天的学习内容,请同学们完成以下作业:

(1)整理明朝灭亡的原因、过程和影响,形成一篇简短的历史分析报告。

(2)查阅资料,了解李自成、吴三桂等历史人物的评价,谈谈你的看法。

(3)思考明朝灭亡对现代社会的启示,下周课堂上与同学们分享。

今天的课就上到这里,希望

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