第十课“福”字小挂饰（教学设计）2023-2024学年五年级下册信息技术河大音像版.docx

第十课“福”字小挂饰（教学设计）2023-2024学年五年级下册信息技术河大音像版

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教学内容

第十课“福”字小挂饰，选自2023-2024学年五年级下册信息技术河大音像版。本节课主要内容包括：

1.了解“福”字的起源、意义及其在传统文化中的地位；

2.学习运用计算机设计软件（如Photoshop、CorelDRAW等）制作“福”字小挂饰；

3.掌握设计过程中的色彩搭配、图案设计等基本技巧；

4.培养学生的审美观念和创新能力；

5.完成一幅具有个性化特色的“福”字小挂饰设计作品。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的信息技术学科核心素养，具体目标如下：

1.信息意识：培养学生对“福”字文化信息的敏感度，激发他们对传统文化深入探究的兴趣；

2.计算思维：通过设计“福”字小挂饰，培养学生运用计算机软件解决问题的能力，提高逻辑思维和创意设计能力；

3.创意设计：引导学生运用色彩、图案等元素进行设计创作，培养他们的艺术表现力和创新精神；

4.文化理解：加深学生对“福”字在传统文化中象征意义和价值的认识，提升文化自信和民族自豪感；

5.团队协作：在创作过程中，培养学生相互交流、合作的能力，提高人际沟通与协作素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点掌握“福”字的文化内涵及其在设计中的运用，强调其在传统文化中的象征意义；

-熟练运用计算机设计软件进行“福”字小挂饰的设计与制作，包括字体选择、色彩搭配和图案设计等；

-培养学生的创新设计思维，通过实际操作，使学生掌握设计的基本流程和技巧。

举例：例如，在教学过程中，教师需强调“福”字的笔划结构特点，指导学生如何将其与现代设计元素相结合，创作出既具有传统韵味又符合现代审美的作品。

2.教学难点

-难点在于如何引导学生将传统文化元素与现代设计理念相结合，创作出个性化的“福”字设计；

-学生对于计算机设计软件的使用可能存在操作不熟练的问题，需要教师耐心指导；

-在设计过程中，如何进行有效的色彩搭配和图案设计，以突显“福”字的寓意和美感。

举例：针对难点，教师可以通过示范操作，逐步引导学生掌握软件的使用方法，并提供色彩搭配和图案设计的参考案例，帮助学生理解如何将抽象的文化寓意转化为具体的设计表达。同时，通过小组讨论和互评，让学生在实践中学习和解决设计过程中遇到的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备了五年级下册信息技术教材，特别是涉及“福”字小挂饰设计的章节；

2.辅助材料：收集并准备与“福”字文化、设计案例相关的图片、图表，以及介绍设计软件使用方法的教学视频；

3.实验器材：为学生提供计算机设备，安装必要的设计软件，如Photoshop、CorelDRAW等；

4.教室布置：将教室划分为设计操作区、小组讨论区，便于学生进行设计实践和互动交流，同时在教室内展示与“福”字设计相关的样品，激发学生学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“福”字小挂饰的兴趣，激发其探索传统文化与现代设计的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道‘福’字在中国文化中的意义吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于“福”字的传统和现代设计图片，让学生初步感受“福”字的文化魅力和设计多样性。

简短介绍“福”字的文化内涵及其在设计中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“福”字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“福”字的基本概念、文化意义及其在设计中的应用。

过程：

讲解“福”字的起源、笔划结构和文化象征意义。

使用图表或示意图展示“福”字在不同历史时期和地域的设计变化。

通过实例分析，让学生了解“福”字在现代设计中的创新应用。

3.“福”字设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“福”字设计的特点和技巧。

过程：

选择几个典型的“福”字设计案例进行分析，包括传统和现代风格。

详细介绍每个案例的设计理念、色彩搭配、图案构成等，让学生全面了解设计的多样性。

引导学生思考如何将这些设计元素和技巧应用于自己的创作中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创新设计思维。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个设计主题，如“节日祝福”、“家庭装饰”等，进行深入讨论。

小组内讨论设计主题的创意构思、设计难点和可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“福”字设计知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示设计主题、创意构思和初步设计方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提供反馈和建议。

教师总结各组的创意亮点和需要改进的地方，并提出专业