高中语文必修上册精品课件 第6单元 14 促织--变形记(节选).pptVIP

第六单元14促织变形记(节选)语文

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自主预习?积累梳理

资源助读促织《聊斋志异》虽亦如当时同类之书,不外记神仙狐鬼精魅故事,然描写委曲,叙次井然,用传奇法,而以志怪,变幻之状,如在目前;又或易调改弦,别叙畸人异行,出于幻域,顿入人间;偶述琐闻,亦多简洁,故读者耳目,为之一新。——鲁迅

作者简介鬼狐有性格,笑骂成文章——蒲松龄蒲松龄(1640—1715),清代杰出的文学家,字留仙,世称聊斋先生,淄川(今属山东淄博)人。他19岁为诸生,受到文学家施闰章的赏识。此后屡试不中,在科举途中挣扎了大半生,直到古稀之年,方得到岁贡生的科名,不数年便辞世。坎坷遭遇使蒲松龄对当时政治的黑暗和科举的弊端有了一定的认识,生活的贫困使他对广大劳动人民的生活和思想有了一定的了解和体会。著有《聊斋志异》等。郭沫若曾为蒲松龄故居题写一联:“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。”

作品背景康熙年间正是清代的“盛世”,康熙皇帝本人也被视为“英主”。可当时的统治集团同样追求“声色狗马”,酷爱“斗鸡戏虫”。至今传下来的斗蟋蟀盆,以康乾年间制作最精,康熙时更有以制盆扬名于世的。可见作者的创作意图,实际上是在借前朝“令主”当政的“治世”时代的事,来揭露当时“英主”当政的“盛世”的黑暗现实。“每责一头,辄倾数家之产”,当是目有所睹;“天子偶用一物”,更是特有所指,不是泛泛议论。这正反映了蒲松龄思想的深刻之处,“治世”“盛世”尚且如此,那“庸主”当政的“衰世”就不用说了。

相关常识科举制度明清时期,科举考试形成了完备的制度,共分四级,即院试(即童生试)、乡试、会试和殿试;考试内容基本是儒家经义,以“四书”文句为题,规定文章格式为八股文,解释必须以朱熹《四书集注》为准。童生试:也叫“童试”;明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试,包括县试、府试和院试三个阶段,院试合格后取得生员(秀才)资格,方能进入府、州、县学学习,所以又叫入学考试。应试者不分年龄大小都称童生。《促织》“邑有成名者,操童子业”,“操童子业”是说正在准备参加童生试。

乡试:明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试,因在秋八月举行,故又称“秋闱”(闱,考场)。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜,正榜所取的叫“举人”,第一名称“解(jiè)元”,第二名至第十名称“亚元”。会试:明清两代每三年在京城举行的一次考试,因在春季举行,故又称“春闱”。考试由礼部主持,各省的举人及国子监监生皆可应考,考中者称为贡士,第一名称“会元”。殿试:是皇帝主试的考试,又称“御试”。参加殿试的是“贡士”,取中后统称为“进士”。殿试分三甲录取。一甲赐进士及第,二甲赐进士出身,三甲赐同进士出身。一甲录取三名,第一名称“状元”,第二名称“榜眼”,第三名称“探花”。

知识梳理1.读准字音

2.辨识通假(1)手裁举“裁”同“才”?(2)翼日进宰“翼”同“翌”?

3.一词多义

4.词类活用

5.特殊句式(1)此物故非西产(判断句,“非”表否定判断)?(2)令以责之里正(省略句,“之”后省略介词“于”)?(3)折藏之(省略句,“折”前省略主语“其妻”)?(4)归以示成(省略句,“以”后省略宾语“之”)?(5)村中少年好事者驯养一虫(定语后置句,正常语序为“村中好事之少年驯养一虫”)?(6)掭以尖草(介词结构后置句,正常语序为“以尖草掭”)?(7)问者爇香于鼎(介词结构后置句,正常语序为“问者于鼎爇香”)?(8)既得其尸于井(介词结构后置句,正常语序为“既于井得其尸”)?(9)遂为猾胥报充里正役(被动句,“为”表被动)?

6.文化常识(1)里正:里长。里,古代基层行政组织。(2)童子:童生。科举时代,还没考取秀才的读书人,不论年纪大小,都称为“童生”。(3)东曦:初升的太阳。(4)抚军:巡抚,总管一省民政和军政的高级官员。7.成语积累(1)囤积居奇:为了牟取暴利而囤积大量低价或紧俏的货物,待机高价出售。(2)目不交睫:形容夜间不睡觉或睡不着觉。(3)一人飞升,仙及鸡犬:一个人升天,连他的鸡犬也成仙。比喻一个人发迹了,同他有关系的人都跟着得势。

文白对译

资源助读变形记(节选)《变形记》是20世纪最为异类的经典作品之一,给整个世界文学带来的启示和变化,无异于一粒种子和数年后满布各国的一片粮禾,一粒星火与几乎燎原了整个世界的一片红光。——阎连科

作者简介现代派文学的鼻祖——卡夫卡卡夫卡(1883—1924),奥地利小说家,西方现代主义、表现主义文学的重要代表。他的作品情节荒诞不经,但蕴含深意,对现代主义各派产生过重大影响,在现代西方文学中占有显著地位。代表作有《变形记》《诉讼》《城堡》等。他的作品大