仁寿县XX小学一年级数学上册 5 6-10的认识和加减法第9课时 加减混合导学案 新人教版.pdfVIP

第9课时加减混合

课题加减混合课型新授课

1.注重情境的创设，充分调动学生的积极性。把教学内容融入到故事情境中，使学生情趣高昂地参入到学习

中。

设计

2.关注算理的理解，使学生轻松掌握算法。

说明

本节课创设了很多问题，尤其是追问“第二步是几减几，或者是几加几，为什么？让学生在回答问题的过程

中加深对算理的理解，从而很轻松地掌握了加减混合运算的计算方法。

1.认识加、减混合运算试题，掌握加、减混合运算试题的运算顺序，能正确计算加、减混合运算试题。

学习

2.能看图列出加、减混合算式。

目标

3.培养学生观察、比较和抽象概括能力以及应用所学知识解决实际问题的能力。

学习

掌握加、减混合运算试题的运算顺序。

重点

学前教具准备：PPT课件

准备学具准备：圆形卡片

课时

1课时

安排

教学

导案学案达标检测

环节

1.故事导入：大家听说过《丑小鸭》的童话故事

吗？今天老师带来了3只丑小鸭，每只丑小鸭背

上有3道题，只要同学们把3道题给解决了，这

一、1.看图列式。

些丑小鸭就会变成美丽的白天鹅，你们愿意帮助1.听故事。

引入〇〇〇〇〇〇〇

它们褪变吗？2.口算，并说出先算什

新□+□+□=□

2.课件展示卡片。么，再算什么。

课。答案：3227

8-1-2=4+2+4=10-6-2=2+3+4=

8-2-4=4+4+1=9+0+1=7-3+5=

7-2-4=

二、1.学习先加后减。1.学生看图交流：

自主课件展示教材第67页第一幅情境图。（1）湖里有4只天

探（1）你能获得哪些信息？你能用一句话表达出鹅，飞来了3只，又飞2.填一填。

索，来吗？走了2只。

体验（2）课件展示，这时飞走了2只。现在湖里发（2）讨论：湖里的天

1/8

新生了什么变化呢？鹅还有多少只。

知。（3）引导学生根据两次画面展示提出问题，写（3）列式为：4+3-2。

出算式。2.（1）同桌之间互相

2.探讨4+3-2的计算顺序。说说。

（1）结合课件说说这个算式的意义。（2）先算加法，再算

（2）讨论：先算什么？再算什么？减法。

3.小结：先加后减的混合运算按从左到右的顺序3.学生总结。

计算，先算加法，然后用得数减去第三个数。4.（1）学生用自己的

4.教学例2。话说说屏幕上所反映的

（1）理解算式的意义。