Starter Unit 1 课时3 Section B（1a-2b）教学设计-七年级英语上册课件（人教版2024）.docxVIP

StarterUnit1Hello课时教学设计

第3课时教学设计

授课时间：

课题

SectionB(1a-2b)

Howdoyoustartaconversation?

课型

新授课

（读写课）

课时

3

主备人

审核人

写作

范文

研读

本单元的主题围绕“有意义的学校生活”，本课是读写结合课，学生在完成阅读语篇的学习后，按照教材中给出的支架模仿写两段对话。

主题与内容

写作范文是两名互不相识的学生在教室里互致问候，询问姓名以及姓名的拼写；另外

两名熟识的学生在教学楼遇见打招呼并简短交谈。

写作目的

作者以对话的形式，描述了同学在学校第一天打招呼的情境，让学生在不同情境下使用

的打招呼的交际用语，更加地道地使用语言，同时增进与老师和同学之间的了解，旨在

让学生理解如何在新学校对新同学开展交际。

语篇结构

这两个语篇分别对应了两个主题图，为两个语篇配图说明。第一篇对话一共三轮对话，

分别从打招呼、询问姓名、拼写姓名、问候等方面进行了问候；第二篇对话一共有三轮

对话，分别从问候、告别方面开展课交际；两个语篇基本以问答的形式构成。

语言特点

在进行问候的时候，作者使用较为委婉询问姓名的方式，如“MayIhaveyourname”，在

询问如何拼写姓名时，使用了特殊疑问句“Howdoyouspellyourname”；在表示亲密昵称

时，分别以称呼名字来称呼对方，如“callmeEmma/Yaming”；在表示告别时，使用

“that’sthebell,let’sgotoclass”，非常符合生活实际；在表示初次见面时，使用

“Nicetomeetyou”来表示问候等。

学情

分析

K(Known)已知

W(Want)想知

L（Learned）已学

大部分学生都学过一些简单的英语问候语，如“Hello/Hi/Goodmorning”等，并知道问候语常用用于打招呼时表示礼貌；部分学生能够正确发音常见的问候语。

学习更为丰富的日常问候语。能分清与陌生人或朋友之间如何使用合适的问候语，问候语的回复方式及常用搭配。

熟悉了基本问候语的发音和书写；学会了在课堂模拟情景中运用简单问候语进行交流；了解了问候语的语调及使用场合。

教学

重难点

重点：问候、询问姓名、拼读姓名和告别用语等日常用语；朋友之间开启对话的表达方式；

在不同的场合使用合适的交际用语。

难点：准确得体地使用开场语跟他人进行对话；熟练地书写出与陌生人或熟人打招呼

的对话。

学习

目标

在看、读活动中，能够获取对话中的交际用语的问答，梳理、概括日常交际用语的用法，

包括问候、询问姓名、拼读姓名和告别用语等。借助可视化图形呈现结构化知识。

能够略读、细读文本内容，分析文章对话结构，模仿对话进行角色扮演。

在情境对话活动中，能够基于对话结构，与不熟悉的同学和熟悉的同学之间进行对话

交流，相互了解，加深友谊。

能够规范、准确、得体地书写出与陌生人和熟人打招呼的两段对话。

评价

任务

评估维度

评估标准

评估方式

评估主体

目标1

准确获取对话中的交际用语的问答，梳理、概括日常交际用语的用法，快速、精准借助可视化图形呈现结构化知识；

问答、提问、简答

自评、师评

目标2

基于准确得体使用开场语和告别句等与人互致问候与简单交流，知道关注英语姓名构成的方式，与中文姓名做适当的比较；

问答、表演

互评、师评

目标3

规范、准确、得体地书写出与陌生人和熟人打招呼的对话。

写作、分享

自评、互评、

师评

教学过程活动设计

教学步骤

及目标

教师活动

学生活动

学习评价

Step1

Leadin

获取对话中的交际用语的问答，梳理、概括日常交际用语的用法，借助可视化图形呈现结构化知识。

Playavideoabouthowtostartaconversation.AskSstosaysomewaysofstartingaconversation.

Watchthevideo.Trytosaymorewayshowtostartaconversation.Ticktheexpressionsthatstartaconversationin1a.

观察学生能够准确、快速的圈画出开启交谈的表达方式。

设计意图：利用视频资源，激发学生对初中英语学习的好奇心，通过问题引发学生自主思考，激活学生与语篇之间的知识经验的关联，明确本课需要解决的问题——如何能够准确得体使用开场语和告别语等与人互相问候及简单交流。

Step2

Reading

基于准确得体使用开场语和告别句等与人互致问候与简单交流，关注英语姓名构成的