第2课 处理平面设计素材 主题1教学设计-2023-2024学年闽教版（2020）信息技术八年级上册.docx

第2课处理平面设计素材主题1教学设计-2023-2024学年闽教版（2020）信息技术八年级上册

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《第2课处理平面设计素材》选自2020年版闽教版信息技术八年级上册，本课内容旨在让学生掌握平面设计素材的处理方法，培养他们运用信息技术工具进行创意设计的实践能力。教材通过讲解图像编辑软件的基本操作，使学生了解并熟练运用裁剪、调整、修复等功能，为后续的平面设计奠定基础。课程紧密结合课本知识，注重实践操作，旨在提升学生实际解决设计问题的能力，与初中阶段学生的认知水平和发展需求相匹配。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：熟练运用图像编辑软件对平面设计素材进行裁剪、调整和修复。

难点：创意性地结合素材进行设计，以及在实际操作中遇到的软件技巧问题。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析法，展示优秀设计作品，引导学生分析素材处理技巧，激发其创意思维。

2.分步骤演示软件操作，强调关键步骤和易错点，确保学生掌握基本技能。

3.设置实践环节，让学生在操作中遇到问题时相互探讨、互助解决，培养其问题解决能力。

4.针对难点问题，组织小组讨论，鼓励学生分享心得，充分发挥集体智慧。

5.教师巡回指导，针对学生个体差异，给予个性化辅导，助力突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、图像编辑软件（如Photoshop等）。

2.课程平台：学校信息技术教学平台。

3.信息化资源：教学课件、教学视频、优秀设计案例。

4.教学手段：讲授、演示、实践操作、案例分析、小组讨论、个性化辅导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对处理平面设计素材的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道平面设计素材处理是什么吗？它在我们生活中有什么作用？”

展示一些经过处理的平面设计素材，让学生初步感受其创意和技巧。

简短介绍素材处理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.素材处理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解素材处理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解素材处理的基本定义，包括其主要的编辑工具和功能。

通过图表或示意图，详细介绍素材处理软件的组成部分和操作原理。

通过实例展示，让学生更好地理解素材处理在实际设计中的应用。

3.素材处理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解素材处理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的素材处理案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、处理过程和设计效果，让学生全面了解素材处理的技巧和策略。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用素材处理解决设计问题。

小组讨论：让学生分组讨论素材处理的未来发展或创新方向，并提出自己的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个素材处理主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现有方法、技巧和可能的改进方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对素材处理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现有方法、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调素材处理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括素材处理的基本概念、案例分析等。

强调素材处理在现实设计中的应用价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用素材处理技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于素材处理的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：与本节课相关的平面设计素材处理方面的书籍，如《Photoshop图像处理实战技巧》等，以便学生更深入地了解素材处理的各类技巧。

-视频教程：推荐一些优质的素材处理视频教程，帮助学生巩固所学知识，提高实际操作技能。

-线下展览：鼓励学生参观平面设计相关的展览，了解实际设计作品中的素材处理运用。

-行业案例：搜集并分享一些行业内的成功设计案例，让学生了解素材处理在不同领域中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间自主探索图像编辑软件的其他功能，如滤镜、图层等，以提高设计效果。

-建议学生尝试将所学素材处理技巧应用于实际项目中，如班级活动海报、校园文化建设等，提升实践能力。

-组织学生进行小组合作，共同探讨素材处理中的创新方法，提高团队协作能力。

-鼓励学生关注国内外平面设计领域的最新动态，了解素材处理技术的发展趋势。

-提供一些设