浙教版九年级上册 2.5 物质的转化 同步练习.docxVIP

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综上所述,本篇文档的主要内容包括浙江教版九年级上册物质的转化同步练习的内容,以及相关的知识点该文档主要关注的是有关物质转化的一般知识,并且详细介绍了相关的知识点,例如物质的转化同步练习因此,这篇文档主要目的是为了帮助读者理解和掌握相关知识点,以便更好地理解课程的内容

浙教版九年级上册2.5物质的转化同步练习

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九年级上册第二章材料及其利用(第5节)

一、单选题(共15题;共30分)

1、?某溶液中大量存在得离子仅有NH4+、Ca2+和X离子,则X可能是()

A、?OH﹣??????????????????????????????????B、?Cl﹣???????????????????????????????????C、?CO32﹣???????????????????????????????????D、?Na+?

2、下列哪种金属氧化物溶于水不能得到相应得碱(???)

A、?Na2O?????????????????????????????????????B、?CaO???????????????????????????????????C、?K2O???????????????????????????????????D、?CuO

3、?下列各组物质在溶液中能大量共存,且溶液呈无色得是()

A、?H2SO4、BaCl2、KNO3??????????????????????????????????????B、?CuSO4、H2SO4、Ca(NO3)2

C、?NaCl、KNO3、NaOH???????????????????????????????????????D、?K2CO3、Ca(OH)2、NH4NO3

4、下列关于碳和碳得氧化物知识网络图(图中“→”表示转化关系,“—”表示相互能反应),说法正确得是(??)

A、?“C→CO2”得反应碳元素得化合价未发生改变?????????B、?“CO→CO2”得反应类型为置换反应?C、?“CO2→CaCO3”得反应可用于检验二氧化碳?????????D、?“CO2→H2CO3”得反应可用酚酞试剂验证

5、分离、提纯是化学实验得重要环节,下列实验设计不能达到实验目得得是(????)

实验目得

实验设计

A

除去CO中得少量H2O和CO2

先通过浓硫酸,再通过氢氧化钠溶液

B

除去NaCl固体中得少量Na2CO3

先加足量水溶解,再加适量稀盐酸,蒸发结晶

C

除去KNO3溶液中得少量K2SO4

加入适量得Ba(NO3)2溶液,过滤

D

除去铜粉中混有得少量铁粉

用磁铁吸引

A、AB、BC、CD、D

6、向一定量稀盐酸中分别加入足量得以下物质,下列图象能正确描述对应变化关系得是(???)

A、???B、???????C、?D、?

7、在水中能大量共存得一组离子是(??)

A、?Na+、K+、Cl﹣、NO3﹣????????????????????????????????????B、?NH4+、Na+、OH﹣、SO42﹣

C、?Ca2+、CO32﹣、K+、NO3﹣?????????????????????????????D、?Ag+、Ba2+、OH﹣、C1﹣

8、某同学想用实验证明硫酸铜溶液得颜色是由铜离子引起得,而不是硫酸根离子引起得。她设计了下列实验步骤,您认为其中没有意义得是(??)

A、?在酒精灯得火焰上加热铜丝,铜丝由红色变为黑色,且质量增加???????????

B、?观察硫酸钾溶液没有颜色,表明溶液中得硫酸根离子无色

C、?在硫酸钾溶液中加适量锌振荡,静置后无明显变化,表明锌与硫酸根离子无反应???????????

D、?在硫酸铜溶液中加适量锌振荡、静置后颜色褪去,表明溶液颜色是铜离子造成得

9、(2019?丽水)实验室有一瓶标签脱落得固体试剂,现分别取少量得该固体进行下列实验。根据实验现象判断,该固体最可能是(???)

实验操作

实验现象

取该固体于试管中,加水、振荡

固体不溶解

取该固体于试管中,加盐酸、振荡

固体溶解,无气泡产生

一氧化碳通过炽热得该固体,称固体质量、检测尾气

固体质量减轻,尾气中只检测到CO与CO2

A、?碱?????????????????????????????????B、?盐?????????????????????????????????C、?金属单质?????????????????????????????????D、?金属氧化物

10、在一定条件下,下列转化不能由一步反应实现得是()

A、?H2O2→H2???????????????????B、?C→CO???????????????????C、?KMnO4→K2MnO4?????????????????

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