4.3 吸收作用 教案-2024-2025学年北师大版生物七年级上册.docx

4.3吸收作用教案-2024-2025学年北师大版生物七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年北师大版生物七年级上册第四章第三节“吸收作用”。本节主要介绍了植物的吸收作用及其在农业生产中的应用。具体内容包括：

1.植物吸收作用的概念：通过根的吸收，植物将土壤中的水分和无机盐转化为自身生长所需的物质。

2.根的结构与功能：根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，各部分的功能及其在吸收过程中的作用。

3.植物对水分和无机盐的吸收：植物如何通过根吸收土壤中的水分和无机盐，以及这些物质在植物体内的运输和利用。

4.吸收作用在农业生产中的应用：合理施肥、改善土壤结构、提高作物产量等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.理解植物吸收作用的概念，认识根的结构与功能，掌握植物对水分和无机盐的吸收过程。

2.培养学生的观察和分析能力，通过实验和观察，深入了解植物吸收作用在农业生产中的应用。

3.提升学生的科学思维能力，能够运用所学的知识解决实际问题，如合理施肥、改善土壤结构等。

4.培养学生的创新与实践能力，鼓励学生进行小实验或探究活动，将所学知识应用于实际农业生产中。

教学难点与重点

1.教学重点：

-植物吸收作用的概念与过程：理解植物如何通过根吸收土壤中的水分和无机盐，以及这些物质在植物体内的运输和利用。

-根的结构与功能：掌握根尖的各个部分，如根冠、分生区、伸长区和成熟区的功能及其在吸收过程中的作用。

-吸收作用在农业生产中的应用：了解合理施肥、改善土壤结构、提高作物产量等方面的应用。

2.教学难点：

-植物对水分和无机盐的吸收机制：学生可能难以理解植物细胞内外浓度差的原理以及根毛的作用。

-实验设计与观察分析：学生可能对如何设计实验、观察和分析实验结果感到困难，需要教师进行引导和示范。

-农业生产实践与理论知识结合：将所学的吸收作用理论知识应用到实际的农业生产中，学生可能难以将两者结合起来。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与，增强学生的主动学习意识。

2.实验教学：组织学生进行植物吸收作用的实验，直观地展示吸收过程，提高学生的实践操作能力。

3.案例分析：引入具体的农业生产案例，让学生运用所学知识分析问题，培养学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT、动画等手段，生动展示植物吸收作用的过程和根的结构，提高学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用教学软件，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流。

3.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生模拟实验操作，增强学生的实验技能和理解力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“吸收作用”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物是如何吸收水和无机盐的吗？这与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于植物吸收作用的图片或视频片段，让学生初步感受植物吸收作用的重要性。

简短介绍植物吸收作用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物吸收作用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物吸收作用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物吸收作用的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍植物吸收作用的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解植物吸收作用在农业生产中的应用。

3.植物吸收作用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物吸收作用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物吸收作用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物吸收作用的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物吸收作用解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物吸收作用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物吸收作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物吸收作用的重要性和意义。

过程