1.2 研究有机化合物的一般方法 第一课时 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

1.2研究有机化合物的一般方法第一课时教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

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教材分析

《1.2研究有机化合物的一般方法》为高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3的内容。本章节旨在让学生掌握有机化合物研究的基本方法，通过学习有机化合物的分离、提纯、鉴定及结构分析等手段，培养学生实验操作能力和科学思维。课程以有机化合物的性质和反应为线索，结合课本实例，深入浅出地介绍红外光谱、核磁共振等现代分析方法，强化学生对有机化合物结构及其性质的关联认识，为后续深入学习有机化学打下坚实基础。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：有机化合物的分离、提纯方法；结构分析方法的应用。

难点：红外光谱和核磁共振谱图的解析；有机反应机理的理解。

解决办法：通过课堂演示和实验视频，直观展示有机化合物的分离和提纯过程，强化学生动手操作能力。结合课本实例，对比分析不同有机化合物的谱图特征，引导学生掌握谱图解析技巧。针对有机反应机理，设计问题串，引导学生从反应物、产物、中间体等方面进行分析，逐步揭示反应机理，突破难点。同时，利用课后习题和小组讨论，巩固重点知识，提高学生解决问题能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：系统讲解有机化合物的分离、提纯原理及结构分析方法，确保学生掌握基本理论知识。

(2)讨论法：组织学生就特定有机化合物的结构分析进行小组讨论，激发学生思考和探究。

(3)实验法：安排学生进行有机化合物分离和提纯实验，通过实践操作加深对理论知识的理解。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：运用PPT和视频资料展示有机化合物分离提纯过程、谱图解析等，增强视觉效果。

(2)软件应用：利用化学教学软件模拟有机反应过程，帮助学生直观理解反应机理。

(3)网络资源：引导学生在课后利用网络资源拓展学习，如查阅相关有机化合物的研究论文和案例。

教学过程

首先，我会简要回顾上一课的内容，提醒同学们有机化学的重要性和实际应用。接着，我们将进入今天的主题“研究有机化合物的一般方法”。

1.导入新课

我说：“同学们，上一课我们学习了有机化合物的分类和命名，那么我们如何进一步研究这些有机化合物的性质和结构呢？今天我们将学习这方面的知识。”

2.分离与提纯方法

（1）讲解原理

我讲解：“有机化合物的分离与提纯是研究其性质的基础。我们通常会用到以下几种方法：蒸馏、萃取、结晶等。这些方法基于有机化合物的物理和化学性质，通过实验操作实现分离和提纯。”

（2）课堂演示

我进行课堂演示，展示如何通过蒸馏、萃取等方法分离有机化合物，并解释操作原理。

（3）学生实践

我说：“下面请同学们分成小组，根据实验指导书，动手操作分离和提纯实验。注意观察现象，并记录实验结果。”

3.结构分析方法

（1）红外光谱

我讲解：“红外光谱是一种常用的有机化合物结构分析方法。它通过检测有机化合物中特定官能团的振动频率，推断化合物的结构。”

我展示一些典型有机化合物的红外光谱图，并引导学生分析官能团的特征峰。

（2）核磁共振

我讲解：“核磁共振谱图可以提供有机化合物中氢原子的种类和相邻原子环境的信息。通过分析谱图，我们可以推测化合物的结构。”

我展示一些核磁共振谱图，并指导学生如何解析谱图。

4.有机反应机理

（1）讲解原理

我说：“理解有机反应机理对于研究有机化合物至关重要。接下来我们将学习一些典型的有机反应，并通过问题串的方式，揭示反应机理。”

（2）案例分析

我选取一些典型的有机反应，如醇的脱水、酮的还原等，引导学生分析反应物、产物、中间体之间的关系，探讨反应机理。

（3）课堂讨论

我组织学生进行小组讨论，分享各自对有机反应机理的理解和心得。

5.总结与拓展

（1）总结

我说：“今天我们学习了有机化合物的分离与提纯方法、结构分析方法以及有机反应机理。这些知识对于研究有机化学具有重要意义。”

（2）拓展

我布置课后作业，要求学生查阅相关资料，了解有机化学在实际生活中的应用，并在下次课堂上进行分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

为了加深同学们对有机化合物研究方法的理解，我推荐以下拓展资源：

-科普书籍：《有机化学的魅力》等，这些书籍中包含了有机化学在实际生活中的应用案例，能够帮助同学们更好地理解有机化合物的性质和研究方法。

-学术论文：选取一些有关有机化合物分离、提纯、结构分析及反应机理的最新研究论文，让同学们了解学术前沿。

-实验视频：收集一些有机化合物实验操作的视频资料，帮助同学们直观地学习实验技巧。

2.拓展建议：

-阅读拓展：同学们可以利用课余时间阅读推荐的科普书籍，了解有机化学在生活、科研等方面的应用，提升学科兴趣。

-学术探索：鼓