6.3 等可能事件的概率 教学设计 -2023-2024学年北师大版七年级数学下册.docx

6.3等可能事件的概率教学设计-2023-2024学年北师大版七年级数学下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.3等可能事件的概率教学设计-2023-2024学年北师大版七年级数学下册

课程基本信息

1.课程名称：6.3等可能事件的概率

2.教学年级和班级：七年级数学

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将基于北师大版七年级数学下册教材，引导学生学习等可能事件的概率计算。通过实际例子的分析，让学生掌握利用概率树和列表法求解等可能事件的概率，培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。课堂上将通过小组讨论、师生互动等形式，提高学生对等可能事件概率的认识和应用。

核心素养目标

1.理解并掌握等可能事件的概率概念，培养数学抽象和逻辑推理能力。

2.能够运用列表法和概率树解决实际问题，提高数据分析与解决问题的能力。

3.通过小组合作，培养沟通协作和数学建模的核心素养，增强团队意识。

4.在探索概率的过程中，激发学生的数学好奇心和求知欲，培养他们勇于探究、善于思考的科学精神。

重点难点及解决办法

重点：等可能事件的概率概念及其计算方法。

难点：如何运用列表法和概率树解决实际问题。

解决办法：

1.通过引入生活实例，让学生亲身感受等可能事件，帮助学生理解概率的概念。

2.以小组合作形式，引导学生动手绘制概率树和列表，直观展示事件发生的所有可能性，突破计算难点。

3.教师示范解题过程，强调列表法和概率树的使用方法，让学生在模仿中掌握解题技巧。

4.设计具有梯度的问题，由浅入深，让学生逐步攻克难点，提高解决问题的能力。

5.课堂上及时反馈，针对学生存在的问题进行针对性指导，帮助他们巩固所学知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，阐述等可能事件的概率概念，使学生易于理解。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生在交流中碰撞思维，加深对概率计算方法的理解。

3.实验法：设计课堂小实验，让学生动手操作，直观感受概率的实际应用。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、动画等展示概率树和列表法，提高学生的视觉认知。

2.教学软件：运用数学软件辅助教学，让学生在操作中掌握概率计算方法。

3.互动白板：通过互动白板实现师生互动，提高课堂趣味性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对等可能事件概率的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道概率是什么吗？它在我们日常生活中有什么作用？”

展示一些关于概率的图片和实际案例，如彩票抽奖、骰子游戏等，让学生初步感受概率的趣味性。

简短介绍概率的基本概念及其在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.概率基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解等可能事件概率的基本概念、组成部分和计算方法。

过程：

讲解等可能事件的定义，包括概率的计算公式。

详细介绍概率的组成部分，如样本空间、事件等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.概率案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解等可能事件概率的特性和计算方法。

过程：

选择几个典型的等可能事件概率案例进行分析，如抛硬币、抽签等。

详细介绍每个案例的背景、特点和计算方法，让学生全面了解等可能事件概率的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用概率知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与等可能事件概率相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对等可能事件概率的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调等可能事件概率的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括等可能事件概率的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调概率在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用概率知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于等可能事件概率的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解并掌握等可能事件概率的基本概念，能够运用概率知识解释日常生活中的现象。

2.学会使用列表法和概率树解决等可能事件的概率问题，提高数据分析与解