2024-2025学年新教材高中生物 第2章 基因和染色体的关系 第1节 第2课时 减数分裂和受精作用教案 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中生物第2章基因和染色体的关系第1节第2课时减数分裂和受精作用教案新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年新教材高中生物第2章《基因和染色体的关系》的第1节《减数分裂和受精作用》。本节课的主要内容围绕着减数分裂和受精作用展开，具体包括：

1.减数分裂的概念和过程：介绍减数分裂的定义，以及减数分裂的过程，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。

2.受精作用的概念和过程：介绍受精作用的定义，以及受精作用的过程，包括精子和卵子的结合，以及受精卵的形成。

3.减数分裂和受精作用的意义：讲解减数分裂和受精作用在生物繁殖中的重要性，以及它们对于遗传多样性的贡献。

4.相关实验操作：介绍观察减数分裂过程的实验操作，以及观察受精作用的实验操作。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.生命观念：通过学习减数分裂和受精作用，使学生能够理解生命过程中的生殖现象，形成对生命科学的基本认识。

2.科学思维：培养学生分析减数分裂和受精作用过程中染色体数量变化的能力，提高学生的逻辑思维和科学分析能力。

3.科学探究：通过观察减数分裂和受精作用的实验，培养学生的观察、实验和分析问题的能力。

4.社会责任：使学生认识到减数分裂和受精作用对于生物多样性的重要性，增强学生对生命科学的兴趣，提高学生参与生命科学研究的社会责任感。

三、重点难点及解决办法

1.重点：减数分裂和受精作用的过程及意义。

解决办法：通过动画、图片等直观教具展示减数分裂和受精作用的过程，让学生在视觉上更好地理解这两个过程；同时，结合实例进行讲解，使学生能够更加深入地理解减数分裂和受精作用在生物繁殖中的重要性。

2.难点：减数分裂过程中染色体数量的变化规律。

解决办法：首先，通过PPT等工具，清晰地展示减数分裂过程中染色体数量的变化规律；其次，设计相关的练习题，让学生通过练习来巩固对染色体数量变化规律的理解；最后，引导学生进行小组讨论，共同探讨染色体数量变化的原因，从而提高学生的理解程度。

3.重点：受精作用的过程及其对遗传多样性的贡献。

解决办法：通过案例分析，使学生了解受精作用的过程；同时，利用基因分离和组合的原理，解释受精作用对遗传多样性的贡献，让学生在理解受精作用的同时，也能够理解遗传多样性的产生。

4.难点：减数分裂和受精作用在实际应用中的意义。

解决办法：结合现实生活中的实例，如辅助生殖技术等，让学生了解减数分裂和受精作用在实际应用中的重要性；同时，引导学生进行思考和讨论，使学生能够更好地理解这两个过程在生物科学和医学领域的应用价值。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、显微镜、实验材料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学科教学平台等。

3.信息化资源：减数分裂和受精作用的动画、视频资料，相关科研论文、案例分析等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供减数分裂和受精作用的相关PPT、视频和文档，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如“减数分裂过程中染色体数量如何变化？”、“受精作用对遗传多样性有何贡献？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读材料，理解减数分裂和受精作用的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立探索减数分裂和受精作用的相关知识。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉减数分裂和受精作用的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个与减数分裂和受精作用相关的实际案例，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解减数分裂和受精作用的过程，使用动画或实验视频辅助说明。

-组织课堂活动：分组讨论实验结果，让学生通过实验加深对知识点的理解。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行积极思考。

-参与课堂活动：学生分组讨论，进行角色扮演或实验操作，加深对知识点的理解。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学进行讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详