四年级信息技术下册 第10课 编辑景点的图文资料教案 粤教版.docx

四年级信息技术下册第10课编辑景点的图文资料教案粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

四年级信息技术下册第10课编辑景点的图文资料教案粤教版

1.熟悉并运用word等文字处理软件。

2.学会插入、编辑图片，并对景点图片进行简单处理。

3.学习使用项目符号、编号和不同字体样式来美化文档。

4.介绍并实践撰写景点介绍文章的基本结构和方法。

5.结合实际景点，完成一份包含图文资料的景点介绍文档。

二、核心素养目标

1.培养信息意识，学会搜集、整理与景点相关的图文资料。

2.增强技术应用能力，掌握Word软件的基本操作，包括图片插入、编辑和文档格式化。

3.提升创新思维，通过设计个性化的景点介绍，发挥想象力和创造力。

4.培养良好的审美观，合理布局图文，提高文档的整体美感。

5.增强团队协作能力，在小组合作中共同完成景点图文资料的编辑工作。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.Word软件的图片插入与编辑功能。

2.文档格式化，包括字体样式、项目符号和编号的使用。

3.撰写结构清晰、内容丰富的景点介绍文章。

难点：

1.图片与文字的协调布局。

2.文档格式化的细节处理。

3.创新性地表达景点的特色。

解决办法及突破策略：

1.通过教师示范和学生实操相结合，加深对Word功能的理解和应用。

2.提供图文布局模板，引导学生模仿并实践，逐步掌握格式化技巧。

3.开展小组讨论，鼓励学生分享各自的景点介绍，互相学习，激发创意。

4.设置多个实践环节，让学生在不断尝试和修改中，解决难点问题，提升图文编辑能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与实操相结合的教学方法，先由教师讲解Word软件的操作技巧，然后学生即时进行实践操作，巩固所学知识。

2.设计小组合作项目，以景点介绍为主题，引导学生通过讨论、共享信息完成图文编辑任务，增强学生的参与感和团队协作能力。

3.利用多媒体展示优秀案例，让学生通过观察、分析，学习并模仿案例中的布局和表达方式，提升审美和创新能力。

4.使用互动式教学游戏，如“景点知识问答”，激发学生的学习兴趣，同时巩固景点相关知识。

5.充分利用电子白板、计算机等教学媒体，提高课堂教学的互动性和实效性。

五、教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一张美丽的景点图片，提问学生：“你们去过哪些美丽的景点？想不想把你的旅行经历分享给大家？”

-提出问题：如何用Word制作一份精美的景点图文资料？

2.讲授新课（15分钟）

-Word基本操作讲解：介绍Word界面，讲解如何插入图片、调整图片大小、裁剪图片等。

-文档格式化讲解：演示如何设置字体样式、使用项目符号和编号，以及调整段落格式。

-撰写景点介绍文章结构：讲解景点介绍文章的基本结构（标题、导语、正文、结尾），并给出示例。

3.巩固练习（10分钟）

-学生实践操作：要求学生打开Word，尝试插入图片、调整图片和文字格式。

-小组讨论：学生分成小组，讨论如何撰写一篇吸引人的景点介绍文章。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：询问学生在操作过程中遇到的问题和困难。

-学生回答：鼓励学生分享自己在操作中发现的技巧和解决问题的方法。

5.创新性师生互动环节（5分钟）

-角色扮演：邀请一位学生扮演景点导游，向大家介绍一个虚拟的景点，其他学生记录关键信息。

-分组竞赛：各小组根据记录的信息，使用Word制作景点图文资料，看哪个小组的速度和质量最高。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对学生遇到的问题，教师进行个别辅导，帮助学生解决问题。

-引导学生关注景点介绍的创新性和审美，提升核心素养。

7.总结与反馈（5分钟）

-教师点评：针对各小组的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

-学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受。

注意：在实际教学过程中，教师可根据学生的实际表现和需求，适当调整各环节的用时。

六、学生学习效果

1.掌握了Word软件的基本操作，包括插入图片、编辑图片、调整文字格式等，能够独立完成一份景点图文资料的编辑。

2.理解了景点介绍文章的基本结构，能够撰写一篇结构清晰、内容丰富的景点介绍文章。

3.学会了项目符号、编号和不同字体样式等文档格式化技巧，提高了文档的美观度。

4.增强了团队协作能力，通过小组合作，共同完成景点图文资料的编辑任务。

5.提升了信息意识，能够主动搜集、整理与景点相关的图文资料，为景点介绍提供丰富多样的素材。

6.培养了创新思维，学生在撰写景点介绍时能够发挥想象力和创造力，呈现出个性化的作品。

7.提高了审美观，通过优秀案例