2024秋三年级语文上册 第三单元 第8课 卖火柴的小女孩教案 新人教版.docxVIP

2024秋三年级语文上册第三单元第8课卖火柴的小女孩教案新人教版

授课内容

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教材分析

《卖火柴的小女孩》是2024秋三年级语文上册第三单元的第8课，新人教版。本课文通过描述一个穷困小女孩在寒冷的除夕夜，为了生存卖火柴但无人问津，最后点燃火柴取暖时幻想到了温暖和美好的事物，却在现实中冻死的悲惨故事。本文旨在让学生感受下层人民生活的艰难，培养学生的同情心，并启发学生珍惜当下的生活。

核心素养目标

本节课通过学习《卖火柴的小女孩》，旨在培养学生的文学审美素养，使学生能够理解并欣赏文学作品中的美。同时，通过感受小女孩的悲惨遭遇，提升学生的同理心，使其能够关爱他人，珍惜自己的生活。此外，通过分析课文结构和语言特点，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级的学生已经学习过一些简单的童话故事，对故事的基本结构和发展线索有一定的理解。此外，他们已经能够运用一些基本的语文知识，如汉字的认识、拼音的掌握等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对生动有趣的故事较为感兴趣，通过图片、视频等媒体资源能够更好地吸引他们的注意力。在学习能力方面，他们具备一定的自主阅读和理解能力，但还需老师在课堂上进行引导和启发。在学习风格上，学生们喜欢通过互动、讨论的方式进行学习，希望能够参与到课堂活动中，提高学习的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对课文中的情感表达和深层次含义理解存在一定的困难。此外，对于课文中的一些生僻词汇和表达方式，学生可能不够熟悉，需要在老师的帮助下进行学习和掌握。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用情境教学法，通过设定情境，让学生身临其境地感受课文内容。同时，运用问题驱动教学法，引导学生提出问题并自主探究，提高学生的思考和分析能力。

2.设计具体的教学活动：首先，让学生默读课文，了解故事情节。然后，分组讨论小女孩的遭遇，引导学生站在不同角度思考问题，培养学生的同理心。接着，进行角色扮演，让学生分别扮演故事中的角色，深入理解课文内容。最后，组织学生进行小组讨论，分享自己的感悟和体会。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，使用多媒体课件展示故事情节，以图片、视频等形式呈现小女孩的悲惨遭遇，让学生更直观地感受故事内容。同时，运用电子白板进行互动式教学，提高学生的参与度和积极性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放寒冷的除夕夜的视频片段，让学生感受寒冷的气氛。

-提出问题：引导学生思考在这样的夜晚，一个卖火柴的小女孩会遇到什么困难？

2.讲授新课（15分钟）

-课文讲解：围绕故事情节，讲解小女孩的悲惨遭遇，引导学生理解课文内容。

-重点解析：强调课文中的情感表达和深层次含义，帮助学生深入理解课文。

3.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行课堂表演，增强对课文内容的理解。

-讨论交流：引导学生站在不同角度思考问题，培养学生的同理心。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题目：设计一些有关课文内容的问题，让学生进行小组讨论，巩固对课文的理解。

-答案分享：每个小组派代表分享自己的答案，进行互动交流。

5.课堂提问（5分钟）

-提问环节：学生提问，老师进行解答，解决学生在学习中遇到的问题。

-拓展思考：引导学生从不同角度思考问题，提高学生的批判性思维能力。

6.总结与反思（5分钟）

-课堂总结：老师对本次课程进行总结，强调重点知识点。

-学生反思：让学生谈谈自己在课堂上的收获和感悟。

总计用时：40分钟

教学创新：在师生互动环节，采用角色扮演和讨论交流的方式，让学生更深入地理解课文内容，培养学生的同理心。同时，通过提问环节，引导学生进行思考和批判性思维，提高学生的文学鉴赏能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《安徒生童话》：《卖火柴的小女孩》的作者安徒生的一系列童话作品，可以帮助学生更好地理解童话文学的特点和价值。

-《圣诞节的由来》：关于圣诞节的起源和传统，可以帮助学生更好地理解课文中所提到的节日背景。

-《社会福利制度的历史与发展》：介绍不同国家社会福利制度的发展历程，帮助学生了解弱势群体在生活中得到帮助的方式。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中寻找其他关于安徒生的童话故事进行阅读，了解他的文学风格和创作背景。

-学生可以尝试自己创作一个类似的短篇故事，通过写作来锻炼自己的想象力和创造力。

-学生可以调查自己社区中存在的弱势群体，了解他们所面临的困难和挑战，并思考如何为他们提供帮助。

板书设计

1.目