题本梳理-高中化学.docx

目录

高中化学经典考题展示 1

《电解池》 1

《化学反应的快慢》 5

《胶体的制备与性质》 10

《离子键》 15

《硫的转化》 20

《摩尔质量》 26

《钠镁铝》 30

《气体摩尔体积》 35

《太阳能的利用》 40

《氧化还原反应》 45

《一定物质的量浓度溶液的配制》 51

《乙醇》 56

《原子核外的电子排布》 60

《蒸馏》 65

《碱金属元素的性质及原子结构》 69

《氯气的利与弊》 73

《铁的电化学腐蚀》 77

《自然界中氮的循环》 83

学员专用请勿外泄1

高中化学经典考题展示

《电解池》

一、题本

中小学教师资格面试备课纸

准考证号：姓名：XXX所在考场：高中化学

考点：

1.题目：电解池

2.内容：

抽题时间:XX年XX月XX日

[观察与思考]

按图2-14所示装置连接好仪器，在U型管中加入饱和氯化铜溶液，用石墨棒作电极，接通电源，电解数分钟后，观察阴极(与电源负极连接的石墨棒)表面的颜色，用湿润的淀粉碘化钾试纸检验阳极(与电源正极连接的石墨棒)上放出的气体。

(1)阴极的现象为_________________________________，

发生的电极反应为_____________________________。

2学员专用请勿外泄

在直流电的作用下，溶液总的Cu2＋在阴极得到电子，被还原为单质铜。

阴极Cu2＋＋2e-=Cu

Cl－在阳极失去电子，被氧化为氯原子，并结合成Cl2。

阳极Cl－－2e-=Cl2↑

上述电能转化为化学能的反应可表示为

CuCl2Cu＋Cl2↑

我们把将电能转化为化学能的装置称为电解池(electrolyticcell)。

电解池在工业生产中有着广泛的应用。例如，对某些器件进行电镀；电解熔融氧化铝获得铝；用电解法还可制备Na、Mg、F2等活泼的金属和非金属等。

3.基本要求：

(1)讲解电解的化学原理。

(2)试讲中写出相关化学方程式。

(3)板书工整有条理。

二、教案

《电解池》教案

一、教学目标

1.知道电解池的形成条件，能够正确判断电解池的阴阳极，能正确书写电极反应式。

2.通过电解氯化铜溶液的实验，提高观察、分析和推理能力。

学员专用请勿外泄3

3.通过实验探究，培养严谨求实的科学态度，渗透由现象看本质、由个别到一般、由一般到特殊的辩证唯物主义观点。

二、教学重难点

【重点】电解的原理与电极反应式的书写。

【难点】电解的原理。

三、教学过程

环节一：情景引入

【提出问题】原电池是什么？

【学生回答】原电池是把化学能转变为电能的装置。

【提出问题】如果把两根石墨棒作电极插入CuC12溶液中，外接直流电源，这还

是原电池装置吗？会发生怎样的现象呢？

环节二：新课教学

【演示实验】浸入CuCl2溶液的两根碳棒分别跟直流电源的正极和负极相连接。

接通电源，用湿润的淀粉碘化钾试纸靠近阳极试管。学生观察实验现象。

【学生回答】一个碳棒覆盖有一层紫红色物质，另一个碳棒表面有小气泡生成，

用湿润的碘化钾淀粉试纸检验产生的刺激性气体，试纸变蓝色。

【提出问题】根据CuC12溶液的组成，结合实验现象分析，两个电极上产生的气

体是什么、电极表面覆盖的紫红色的生成物是什么？说明了什么？

【学生回答】产生的气体是氯气，电极表面的紫红色物质是铜单质。说明氯化铜

溶液受到电流的作用，在导电的同时发生了化学变化，生成铜和氯气。

【教师引导】在该反应装置中，电流通过电解质溶液或熔融电解质而在阴、阳两

极引起还原氧化反应，这一过程电解，该装置叫做电解池。

在电解池中，与电源负极相连的电极称为负极，与电源正极相连的电极称为阳极。

【提出问题】根据阴阳两个电极发生的实验现象，尝试写出两个电极的电极反应

式。

【学生回答，教师总结】

4学员专用请勿外泄

阴极：Cu2＋＋2e-