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6.让我们的学校更美好（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《6.让我们的学校更美好》选自部编版道德与法治三年级上册，本章节内容主要包括：认识学校是我们学习、生活的地方，要爱护校园环境；了解学校规章制度，自觉遵守纪律；学会与同学交往，尊重彼此，友好相处；以及如何通过自己的行动，为学校的发展做出贡献。通过本章节的学习，使学生能够树立良好的校园意识，为营造一个和谐、美好的校园环境奠定基础。

二、核心素养目标分析

《6.让我们的学校更美好》章节的核心素养目标主要围绕培养学生的社会责任感、规则意识、交往沟通能力及环境意识。通过本章节的学习，旨在使学生能够：1.认识到个人在学校中的作用，培养其积极参与学校生活的责任感；2.理解并遵守学校规章制度，形成良好的规则意识；3.提升与同学交往沟通的能力，学会尊重和合作，促进人际关系和谐；4.增强环保意识，通过实际行动爱护校园环境，助力可持续发展。这些核心素养目标将有助于学生全面发展，成为具有社会责任感和良好行为习惯的社会主义接班人。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了学校基本规则、简单的交往礼仪以及初步的环境保护知识。他们在二年级的学习中，对学校生活有了一定了解，能够遵循基本的校规校纪，与同学进行友好交流，并认识到保护环境的重要性。

2.三年级的学生对身边的环境充满好奇，对新知识具有较强的探索欲望。他们具备一定的观察能力和表达能力，喜欢通过互动、游戏等多样化的学习方式来获取知识。此外，学生的合作意识和团队精神也在逐步形成。

3.在学习本章节时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对学校规章制度的具体内容理解不够深入；在现实生活中遇到矛盾时，可能难以做到尊重和理解他人；在环保行动中，可能会忽视一些细节，导致实际操作不到位。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习部编版道德与法治三年级上册第六课《让我们的学校更美好》，并准备好课堂所需的学习资料。

2.辅助材料：准备与学校生活相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如校园风光照片、校园规章制度图表、学生友好相处的视频案例等，以丰富教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置展示区，用于展示学生关于校园美好建设的想法和建议。同时，确保教室环境整洁，有利于营造良好的学习氛围。

五、教学过程

第一环节：导入新课

同学们，大家好！在开始今天的课程之前，我想请大家回忆一下，我们每天生活的学校是什么样子？学校对我们来说意味着什么呢？（稍等片刻，让学生思考）是的，学校是我们学习知识、培养品德、结交朋友的地方，是我们共同的家园。那么，如何让我们的学校变得更加美好呢？这就是我们今天要学习的内容——《让我们的学校更美好》。

第二环节：课文主旨内容探究

1.自主学习

请同学们翻开教材，阅读第六课《让我们的学校更美好》的内容，思考以下问题：

（1）学校里有哪些规章制度？我们为什么要遵守这些规章制度？

（2）在与同学交往中，我们应该注意什么？如何做到友好相处？

（3）我们能为学校的环境保护做些什么？

2.小组讨论

学生以小组为单位，针对以上问题展开讨论，共同探究答案。

3.分享交流

请各小组代表发言，分享本组的讨论成果。

4.教师点评与总结

根据学生的分享，教师进行点评，强调以下重点内容：

（1）学校规章制度的意义：维护学校的正常秩序，保障师生安全，促进学生的健康成长。

（2）友好相处的原则：尊重、理解、包容、互助。

（3）环境保护行动：节约用水、用电，不乱丢垃圾，保护校园绿化等。

第三环节：实践活动

1.规章制度我来遵守

请同学们结合自己的生活实际，列举出自己在学校里遵守的规章制度，并分享自己的感悟。

2.友好相处我做到

同学们，让我们用实际行动来证明自己能够友好相处。请大家在卡片上写下自己对同学的祝福或感谢的话语，然后互相交换，感受彼此的关爱。

3.美化校园我行动

分组进行校园环境美化活动，如捡拾垃圾、浇水绿化等。活动结束后，各小组汇报自己的成果，共同见证我们的努力。

第四环节：总结反思

同学们，通过今天的学习，我们知道了如何让我们的学校更美好。希望我们每个人都能从自身做起，遵守规章制度，友好相处，爱护校园环境，为我们的学校贡献自己的一份力量。请大家在课后认真反思，自己在学校生活中的表现，努力成为一个有责任感、有爱心的好学生。

第五环节：课后作业

请同学们完成以下作业：

1.撰写一篇关于《让我们的学校更美好》的心得体会。

2.家长参与：与家长共同探讨如何在家中培养孩子的良好习惯，为学校生活打下基础。

六、学生学习效果

1.知识与技能：

-学生深入理解了