1.4 DIS系统探究碰撞中的动量守恒和动能变化 教学设计 -2023-2024学年高二上学期物理教科版（2019）选择性必修第一册.docx

1.4DIS系统探究碰撞中的动量守恒和动能变化教学设计-2023-2024学年高二上学期物理教科版（2019）选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高二物理：动量守恒与动能变化

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二1班

3.授课时间：2023年10月18日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解动量守恒定律和动能变化的基本概念。

2.学会运用动量守恒定律和动能变化公式进行问题分析。

3.培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

三、教学内容

1.动量守恒定律及其应用。

2.动能变化及其计算。

3.碰撞中的动量守恒和动能变化实验。

四、教学过程

1.导入：通过一个简单的碰撞实验，引发学生对碰撞中动量守恒和动能变化的思考。

2.讲解：讲解动量守恒定律和动能变化的基本概念和公式。

3.示范实验：进行一次碰撞实验，展示动量守恒和动能变化的现象。

4.学生实验：学生分组进行碰撞实验，观察并记录数据。

5.数据分析：引导学生运用动量守恒定律和动能变化公式对实验数据进行分析。

6.总结：总结本节课的重点内容，强调动量守恒和动能变化的应用。

五、教学资源

1.实验器材：小球、木板、尺子、计时器等。

2.教学PPT：包含动量守恒和动能变化的概念、公式和实验图片。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。

2.实验操作：评估学生在实验中的操作准确性和数据记录的完整性。

3.课后作业：通过布置相关练习题，检验学生对课程内容的掌握程度。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用物理知识进行科学探究的能力，能设计实验、收集证据、分析结论，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.科学思维：培养学生运用物理学方法对现象进行科学思维的能力，能运用动量守恒定律和动能变化公式对实际问题进行分析，培养学生的逻辑推理能力和数学应用能力。

3.科学态度：培养学生对待科学实验和问题的正确态度，能积极主动参与实验和问题讨论，实事求是地对待数据和结论，培养学生的团队合作能力和客观评价能力。

学情分析

学生在进入高二阶段时，已经学习过基本的物理概念和原理，对实验操作有一定的了解和经验。他们具备一定的问题分析能力和数学应用能力，能够理解和运用基本的物理公式。然而，学生在解决较为复杂的物理问题时，可能存在逻辑推理不严密和数学运算不熟练的问题。

针对学生的具体情况，本节课将结合具体的实验现象和实际问题，引导学生运用动量守恒定律和动能变化公式进行分析。通过实验操作和数据记录，学生能够更加直观地理解碰撞中的动量守恒和动能变化的现象，提高他们的实验操作能力和问题解决能力。

同时，学生在前期的学习中可能形成了一些行为习惯，如课前预习、课堂积极参与、课后复习等。这些良好的学习习惯将对本节课的学习起到积极的促进作用。然而，对于一些学习习惯不佳的学生，可能需要教师进行额外的引导和激励，以提高他们对本节课的兴趣和参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《选择性必修第一册》物理教科版（2019）教材。

2.辅助材料：准备动量守恒和动能变化的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示概念和原理。

3.实验器材：准备小球、木板、尺子、计时器等实验器材，确保其完整性和安全性，用于进行碰撞实验。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验和讨论。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，我们今天要探究的是碰撞中的动量守恒和动能变化。在现实生活中，我们经常会遇到物体碰撞的现象，比如汽车碰撞、球类运动等。那么，在这些碰撞过程中，物体的动量和动能是如何变化的呢？这就是我们今天要探讨的问题。

2.知识讲解（15分钟）

首先，我们来回顾一下动量守恒定律。动量守恒定律指出，在一个没有外力作用的系统中，系统的总动量在碰撞前后保持不变。接下来，我们讲解动能变化。动能变化是指在碰撞过程中，物体的动能如何转化为其他形式的能量，如声能、热能等。

3.示范实验（10分钟）

为了让大家更好地理解动量守恒和动能变化，我现在给大家演示一个碰撞实验。实验中，我会让两个小球进行碰撞，并观察碰撞前后的动量和动能变化。请大家认真观察并记录实验数据。

4.学生实验（15分钟）

现在，请同学们分组进行实验。你们可以选用小球、木板等器材，自行设计一个碰撞实验。在实验过程中，要确保准确记录碰撞前后的数据，以便后续分析。

5.数据分析（10分钟）

实验结束后，我们来分析一下数据。请大家根据动量守恒定律和动能变化公式，对实验数据进行计算和分析。看看你们能否找到动量守恒和动能变化的规律。

6.总结与反思（5分钟）

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