新乡学院2020-2021学年本科教学质量报告.docx

2020-2021学年本科教学质量报告

2021年11月

前?言

为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》（国务院公报〔2020年第30号〕）和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》（厅字〔2020〕1号）有关要求，依据《国务院教育督导委员会办公室关于普通高等学校编制发布2020-2021学年本科教学质量报告的通知》（国教督办函〔2021〕62号）和河南省教育厅办公室转发通知（教高函〔2021〕629号）以及《新乡学院关于加强教学质量保障体系建设的意见》（院党字〔2020〕105号），特编制和发布《新乡学院2020-2021学年本科教学质量报告》，以完善学校自我评估制度，健全学校内部质量保障体系。

2020-2021学年，新乡学院践行为党育人、为国育才的初心使命，坚持人才培养中心地位，全面落实立德树人根本任务，不断强化质量意识，推进质量文化建设，改革影响教学质量的关键环节，推动教学质量保障机制协调高效运行，形成了教学质量持续改进和提高的良性循环态势，人才培养质量不断提升。

《新乡学院2020-2021学年本科教学质量报告》中的数据，除特殊说明的时点和财务、科研等数据的统计时限为2020年1月1日至12月31日外，所有数据统计时限均为2020年9月1日至2021年8月31日。

本报告采用的资料，主要来自以下方面：

1.《新乡学院“十四五”事业发展规划》

2.新乡学院年度工作总结

3.新乡学院高等教育质量监测国家数据平台(2020-2021学年）数据

4.新乡学院本科人才培养方案（2020版）

5.新乡学院校园网

6.河南省普通高等学校毕业生初次就业率统计表（2021年）

目??录

学校简介

一、本科教育基本情况

（一）人才培养目标

（二）学科专业设置情况

（三）在校生规模

（四）本科生生源质量

二、师资与教学条件

（一）师资队伍

（二）本科主讲教师情况

（三）教学经费投入情况

（四）教学设施应用情况

1.?教学用房

2.?教学科研仪器设备

3.?图书资料及其利用情况

4.?信息资源及其利用情况

三、教学建设与改革

（一）专业建设

1.?调整专业结构布局，构建应用型特色专业体系

2.?落实专业认证标准，强化人才培养方案修订

3.?坚持以学生为中心，推进教学模式改革

4.?完善制度和建设标准，推动基层教学组织达标创优

（二）课程体系

1.?重视实践和创新能力培养，深化课程体系建设

2.?加强大学生美育教育，完善公共艺术教育课程体系

3.?强化大学生综合素质教育，优化素质教育课程体系

4.?擦亮人才培养底色，建设高质量思想政治理论课程

（三）教材优化

（四）实践教学

1.?实验教学

2.?本科生毕业设计（论文）

3.?实习与教学实践基地

（五）创新创业教育

（六）教学改革

1.?构建“大思政”育人格局，推进“课程思政”改革

2.?健全产教融合机制，培养高素质应用型人才

3.?贯彻OBE教育理念，深化人才培养模式改革

四、专业培养能力

（一）人才培养目标定位与特色

（二）专业课程体系建设

（三）立德树人落实机制

（四）专任教师数量和结构

（五）实践教学

（六）经费投入

（七）学风建设

五、质量保障体系

（一）人才培养中心地位落实情况

1.?建章立制，明确人才培养中心地位

2.?落实制度，保证人才培养中心地位

3.?强化保障，分配政策向教学一线倾斜

（二）教学质量保障体系建设

1.?完善组织架构

2.?建设管理队伍

3.?健全保障体系

（三）学生管理与服务

（四）教学质量监控及运行

（五）专业评估和认证

六、学生学习效果

（一）学生学习满意度

（二）毕业及学位授予情况

（三）就业及升学情况

（四）转专业与辅修情况

（五）体质测试达标率

（六）学生专业技能竞赛获奖及科学研究

（七）学生国际交流

（八）毕业生成就

七、发展特色与经验

（一）以示范校建设为契机，全力推进学校高质量发展

（二）全面推行导师制改革，创新引飞助力学生成才

（三）建设3D打印等产业学院，构建“政产学研用”协同创新体系

（四）大力实施人才工程，持续提升师资队伍水平

八、存在问题及改进计划

（一）存在问题

1.?办学基础条件有待改善

2.?人才队伍结构有待优化

3.?社会服务能力有待提升

（二）改进计划和措施

1.?改善办学基础条件，持续提升发展保障能力

2.?强化人才队