整百、整千数的加减法，几千几百加减几百（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学青岛版.docx

整百、整千数的加减法，几千几百加减几百（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学青岛版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2023-2024学年二年级下册数学青岛版教材，主要针对“整百、整千数的加减法，几千几百加减几百”的章节内容进行教学设计。具体包括以下知识点：

1.整百数的加减法运算规则及其应用；

2.整千数的加减法运算规则及其应用；

3.几千几百加减几百的实际问题解决方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生数感、符号意识及运算能力。通过学习整百、整千数的加减法，使学生能够：

1.理解整数加减法运算规律，增强数感，提高数学思维；

2.掌握整百、整千数的加减法运算方法，培养符号意识；

3.熟练运用加减法运算解决实际问题，提高运算能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握整百、整千数的加减法运算规则，包括进位与退位的概念。

-能够正确应用整百、整千数的加减法运算解决实际问题。

-通过实际操作和练习，加强学生对数位的敏感度和整数的加减运算能力。

举例：学生需掌握1000+500=1500，1000-200=800等运算，并能够将这些运算应用于生活情境中，如计算购物时总价的变化。

2.教学难点

-对整百、整千数加减时进位和退位的理解，特别是千位与百位之间的进退位处理。

-在解决实际问题时，能够正确地将问题转化为整百、整千数的加减运算，并准确计算出结果。

举例：当进行3000+500的计算时，学生需理解千位不进位，而在进行3000-700的计算时，学生需理解千位退位到百位的过程，并正确得出2200的结果。难点在于让学生在这一过程中建立起清晰的数位概念和运算逻辑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有二年级下册数学青岛版教材，提前准备至“整百、整千数的加减法”章节。

2.辅助材料：准备加减法运算的图片、整百整千数的图表、动画视频等，展示数位变化和运算过程，帮助学生直观理解。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但可准备计数棒、算盘等教具，便于学生动手操作，加深对加减法运算的理解。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行合作学习；设置黑板或白板，用于展示解题过程和关键步骤。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对整百、整千数加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过哪些整百整千的数字？它们在我们生活中有什么作用？”

展示一些包含整百整千数的实际生活场景图片，如购物小票、存折等，让学生初步感受这些数字的常见性。

简短介绍整百、整千数的基本概念和在实际生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解整百、整千数加减法的基本概念、组成部分和运算原理。

过程：

讲解整百、整千数加减法的定义，包括它们在数位上的特点。

详细介绍整百整千数加减法的运算规则，使用图表或示意图帮助学生理解进位和退位的概念。

通过实际例题，让学生更好地理解整百、整千数加减法的实际应用和运算过程。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解整百、整千数加减法的特性和在实际问题中的应用。

过程：

选择几个典型的整百整千数加减法案例进行分析，如购物找零、存款利息计算等。

详细介绍每个案例的背景、运算步骤和实际意义，让学生全面了解加减法的应用场景。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用加减法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论在生活中遇到的整百整千数加减法的其他例子，并分享解决方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与整百整千数加减法相关的生活场景进行深入讨论。

小组内讨论该场景中的数学问题、挑战以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对整百整千数加减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述、问题提出、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调整百整千数加减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾整百、整千数加减法的基本概念、运算规则、实际案例等。

强调整百整千数加减法在日常生活中的应用价值，鼓励学生主动发现并解决生活中的数学问题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于整百整千数加减法在实际生活中应用的