九年级英语上册 Module 9 Great inventions Unit 2 Will books be replaced by the Internet第三课时教案（新版）外研版.docxVIP

九年级英语上册Module9GreatinventionsUnit2WillbooksbereplacedbytheInternet第三课时教案（新版）外研版

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：九年级英语上册Module9GreatinventionsUnit2WillbooksbereplacedbytheInternet

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与互联网和书籍相关的词汇和句型，如“replace”，“information”，“accessto”等。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解互联网和书籍在现代社会中的作用，认识到互联网和书籍都是人类文明的重要载体。

3.思维品质：通过对比互联网和书籍的优缺点，学生能够培养分析问题、解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高自己的学习效率和成果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了英语的基础语法、词汇和句型，同时也已经接触过一些关于科技和文化的知识。他们对于互联网和书籍有一定的了解，能够认识到它们在现代社会中的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生大多数对于科技和新事物比较感兴趣，尤其是互联网。他们具有较强的学习能力和探究精神，喜欢通过合作和讨论来解决问题。在学习风格上，他们更倾向于互动和实践型的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如“replace”，“information”，“accessto”等。此外，他们可能对于互联网和书籍的优缺点难以进行客观的评价和分析。同时，如何将所学的知识应用到实际生活中，提高自己的学习效果，也会是他们面临的挑战之一。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。

b.任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生的实践能力和团队合作精神。

c.情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示互联网和书籍的相关内容，提高学生的学习兴趣。

b.在线学习平台：利用教学软件或在线平台，让学生进行自主学习和互动交流，提高学习效果。

c.实物展示：通过展示实物书籍和电子设备，直观地向学生展示互联网和书籍的特点和差异。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互联网和书籍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道互联网和书籍是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于互联网和书籍的图片或视频片段，让学生初步感受它们的魅力或特点。

简短介绍互联网和书籍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网和书籍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网和书籍的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互联网和书籍的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍互联网和书籍的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.互联网和书籍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网和书籍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互联网和书籍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网和书籍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网和书籍解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网和书籍相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网和书籍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互联网和书籍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括互联网和书籍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调互联网和书籍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和