第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》，该内容与统编版（2019）必修中外历史纲要下册的第四章“现代国家的兴起与殖民体系的瓦解”密切相关。教学内容包括：二战后，殖民体系的瓦解过程及其原因；非洲、亚洲和拉丁美洲新兴国家的独立及其发展道路；战后民族解放运动对国际政治格局的影响。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已了解近现代史上的重大事件，如两次世界大战，这为理解战后殖民体系的瓦解提供了历史背景。此外，学生对第五章“亚非拉的崛起”已有初步认识，这为探讨新兴国家的发展奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能更好地理解世界殖民体系的瓦解与新兴国家发展的关系，以及这一过程对当今世界格局的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科核心素养，包括：史料实证、历史理解、历史解释和时空观念。通过学习《第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》，使学生能够：

1.运用史料实证，分析二战后殖民体系瓦解的过程及其原因；

2.通过历史理解，把握非洲、亚洲和拉丁美洲新兴国家的独立和发展道路；

3.结合历史解释，探讨战后民族解放运动对国际政治格局的影响；

4.树立时空观念，理解世界殖民体系的瓦解与新兴国家发展的历史背景及其在当今世界格局中的地位。

这些核心素养目标旨在培养学生对历史事件的深入理解和分析能力，提高他们的思辨和综合运用历史知识的能力。

学习者分析

1.学生已掌握了相关知识：学生在先前的学习中，了解了世界近现代史的基本脉络，包括两次世界大战、冷战等重大历史事件。此外，他们对殖民主义的概念、殖民体系的形成有所认识，为学习本节课内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生普遍对历史事件感兴趣，具备一定的史料阅读和分析能力。他们喜欢通过故事、讨论等形式学习历史，善于从不同角度思考问题。在此阶段，学生的批判性思维和自主学习能力逐渐增强。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能对殖民体系瓦解的原因、新兴国家发展道路的多样性等方面感到困惑。此外，对战后民族解放运动对国际政治格局的影响的理解可能存在一定难度。学生在分析史料、提炼关键信息方面也可能遇到挑战。

针对这些情况，教师应采取适当的教学策略，引导学生深入探讨，帮助他们克服困难，提高历史学科素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有统编版（2019）必修中外历史纲要下册教材，以便课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，如殖民体系解体过程的动态图、新兴国家独立标志性的图片等，以增强学生的视觉感知和兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料；确保教室环境有利于学生集中注意力，提高学习效果。

教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体展示二战后世界地图，标注殖民地的分布。同时，提出问题：“二战后，世界发生了哪些重大变化？这些变化对殖民体系产生了什么影响？”通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

（1）讲解殖民体系的瓦解过程（10分钟）

a.回顾殖民体系的形成和特点。

b.讲解二战后，民族解放运动高涨，殖民体系逐渐瓦解的过程。

c.分析殖民体系瓦解的原因。

（2）讲解新兴国家的发展（10分钟）

a.介绍非洲、亚洲和拉丁美洲新兴国家的独立及其发展道路。

b.分析战后民族解放运动对国际政治格局的影响。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：让学生针对以下问题进行讨论：

a.殖民体系瓦解的原因有哪些？

b.新兴国家的发展道路有哪些特点？

c.战后民族解放运动对国际政治格局产生了哪些影响？

（2）每组派代表进行分享，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容进行提问，检验学生对新知识的理解和掌握程度。同时，鼓励学生提出疑问，进行解答。

5.创新教学：师生互动环节（5分钟）

（1）角色扮演：让学生扮演不同新兴国家的代表，讨论如何在国际政治格局中发挥重要作用。

（2）情景模拟：模拟联合国会议，讨论战后民族解放运动对世界和平与发展的贡献。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

教师提出以下问题，引导学生思考和拓展：

a.如何评价殖民体系瓦解对世界历史进程的影响？

b.新兴国家在发展过程中面临的挑战和机遇有哪些？

c.从历史的角度