八年级语文上册 第三单元 10《短文两篇》记承天寺夜游教案 新人教版.docxVIP

八年级语文上册第三单元10《短文两篇》记承天寺夜游教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《短文两篇》是新人教版八年级语文上册第三单元的一篇课文，包括《记承天寺夜游》和《答丁卯行舟》。这两篇文章都是古代文学作品，以优美的语言描绘了作者的生活经历和思想感情。本节课将围绕这两篇文章展开，使学生能够理解课文内容，体会作者的情感，提高语文素养。通过对课文的阅读和分析，学生可以学习到古代文学的魅力，增强对传统文化的认识和理解。同时，通过课文中的句子结构和用词，学生可以提高自己的阅读和写作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和审美情趣。通过学习《短文两篇》，学生能够提高自己的阅读理解能力，培养良好的语感和文学鉴赏能力，同时也能够提升自己的写作水平。通过对课文的深入分析，学生可以培养自己的批判性思维和创新思维能力，学会独立思考和表达自己的观点。此外，通过学习古代文学作品，学生可以增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，培养自己的文化自信。最后，通过欣赏和分析课文的优美语言和表达方式，学生可以提高自己的审美情趣，培养自己的艺术修养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《记承天寺夜游》和《答丁卯行舟》两篇文章的内容，把握作者的生活经历和思想感情。

（2）分析课文中的优美语言和表达方式，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。

（3）通过课文学习，掌握一定的古代文学知识，增强对传统文化的认识和理解。

（4）提高学生的写作能力，学会运用课文中的句子结构和用词表达自己的观点。

2.教学难点

（1）古代文学知识的掌握。如文中涉及的古代官职、礼仪、习俗等内容，学生可能较难理解。

（2）课文中的难点句子和词汇。例如，《记承天寺夜游》中的“庭院深深深几许，《答丁卯行舟》中的“丁卯”指的是什么。

（3）作者思想感情的把握。学生可能较难理解作者在文中所表达的喜悦、感慨、激昂等情感。

（4）审美情趣的提升。学生可能对课文的优美语言和表达方式难以感悟，难以培养审美情趣。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如讲解、举例、互动讨论等，帮助学生突破难点，提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

（1）采用讲授法，教师对课文内容进行详细讲解，引导学生理解作者的生活经历和思想感情。

（2）运用讨论法，组织学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟，培养学生的合作能力和批判性思维。

（3）采用案例研究法，分析课文中的具体例子，让学生深入理解古代文学作品的特点和魅力。

（4）运用项目导向学习法，让学生分组完成与课文相关的项目，提高学生的综合运用能力和创新能力。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演来深入理解课文内容和人物性格。

（2）实验：组织学生进行文学创作实验，如尝试写古代诗歌或短文，培养学生的写作能力和文学素养。

（3）游戏：设计相关的文学游戏，如诗句接龙、文学常识问答等，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体使用

（1）利用PPT、视频等媒体展示课文的背景和相关图片，帮助学生形象地理解课文内容。

（2）运用电子白板等互动媒体，进行实时标注和讲解，提高学生的参与度和注意力。

（3）推荐相关的网络资源和学习平台，如古代文学网站、在线诗歌库等，方便学生进行自主学习和拓展阅读。

教学过程

今天我们要学习的是《短文两篇》，包括《记承天寺夜游》和《答丁卯行舟》。这两篇文章都是古代文学作品，以优美的语言描绘了作者的生活经历和思想感情。希望通过学习这两篇文章，大家能够理解课文内容，体会作者的情感，提高语文素养。现在我们开始上课。

首先，我们来学习《记承天寺夜游》。这篇课文描绘了作者在承天寺夜游的情景，表达了作者对美好时光的珍惜和对友情的珍视。大家先自己朗读课文，然后我们一起来分析课文内容。

学生朗读课文。

好，大家都读得很好。现在我们来分析课文内容。首先，大家注意到课文中对承天寺的描写，作者用了很多形容词来描绘寺庙的美丽和宁静。请大家找出来并分享一下你的感悟。

学生分享对承天寺的描写和感悟。

很好，大家都找到了课文中对承天寺的描写，并分享了自己的感悟。接下来，我们来分析课文中作者对友情的表达。请大家找出课文中描述作者和友人的句子，并分享一下你的理解。

学生分享对友情的描写和理解。

很好，大家都找出了课文中描述作者和友人的句子，并分享了自己的理解。通过这些描写，我们可以感受到作者对友情的珍视和珍惜。现在，请大家尝试用自己的话来概括一下课文的主旨。

学生尝试概括课文主旨。

很好，大家都能够用自己的话来概括课文的主旨。接下来，我们来学习第二篇文章《答丁卯行舟》。这篇