苏教版高中同步学案数学选择性必修第一册精品课件 第四章 数列 培优课 求数列的通项公式.pptVIP

培优课求数列的通项公式第四章

内容索引01重难探究?能力素养全提升02学以致用?随堂检测全达标

课标要求1.会用累加法、累乘法求数列的通项公式;2.会用构造法解决一些简单的求通项公式问题;3.会用前n项和Sn与an的关系求通项公式.

重难探究?能力素养全提升

探究点一利用累加法、累乘法求数列的通项公式【例1】数列{an}满足a1=1,an+1=a1+an+n,求数列{an}的通项公式.解∵an+1=an+n+1,∴an+1-an=n+1,即a2-a1=2,a3-a2=3,…,an-an-1=n,n≥2.以上各式两边同时相加得an-a1=2+3+4+…+n,n≥2,

规律方法1.求形如an+1=an+f(n)的通项公式:将原来的递推公式转化为an+1-an=f(n),再用累加法(逐差相加法)求解,即an=a1+(a2-a1)+(a3-a2)+…+(an-an-1)=a1+f(1)+f(2)+f(3)+…+f(n-1).2.求形如an+1=f(n)an(an≠0)的通项公式:

变式训练1

探究点二利用递推公式构造等差数列求通项公式【例2】已知数列{an}满足an=2an-1+2n(n≥2),且a1=1,求数列{an}的通项公式.

规律方法形如an=pan-1+pn(p≠1)的递推关系求通项公式的一般步骤:第一步:等式两边同除以pn,不管这一项是pn-1或pn+1,都同除以pn,为的是数列项数的下标和p的指数对应起来.第二步:写出数列的通项公式.第三步:写出数列{an}的通项公式.

变式探究1将本例中“an=2an-1+2n”变为“an=2an-1+2n+1”,其余不变,求数列{an}的通项公式.

变式探究2将本例中“an=2an-1+2n”变为“an=2an-1+2n-1”,其余不变,求数列{an}的通项公式.?

探究点三利用递推公式构造等比数列求通项公式【例3】已知数列{an}满足a1=1,an+1=2an+1,求{an}的通项公式.解∵an+1=2an+1,又a1+1=2,∴数列{an+1}是以2为首项,2为公比的等比数列.∴an+1=2×2n-1,∴an=2n-1.

规律方法1.形如an+1=pan+q(其中p,q为常数,且pq(p-1)≠0)的递推关系求通项公式,步骤如下:第一步:假设递推公式可改写为an+1+t=p(an+t);第二步:由待定系数法,解得第三步:写出数列的通项公式;第四步:写出数列{an}的通项公式.2.形如an+1=pan+qn+1的递推关系求通项公式的一般步骤类似于形如an+1=pan+q求通项公式的步骤,要注意数列项数的下标与q的指数的对应关系.

变式训练2已知数列{an}满足an+1=3an+2n+1且a1=1,求数列{an}的通项公式.解由题意得,an+1+A·2n+1=3(an+A·2n),即an+1=3an+A·2n,故A=2,则an+1+2n+2=3(an+2n+1),又a1+21+1=5,所以{an+2n+1}是以5为首项,3为公比的等比数列,所以an+2n+1=5×3n-1,即an=5×3n-1-2n+1.

探究点四利用前n项和Sn与an的关系求通项公式【例4】(1)已知数列{an}的前n项和为Sn,若Sn=2an-4,则an=()A.2n+1 B.2n C.2n-1 D.2n-2(2)已知数列{an}的前n项和为Sn,且(n≥2)的最大值为()A.-3 B.-1 C.3 D.1答案(1)A(2)C

解析(1)因为Sn=2an-4,则当n≥2时,Sn-1=2an-1-4,两式相减可得Sn-Sn-1=2an-2an-1(n≥2),即an=2an-2an-1(n≥2),

规律方法已知Sn=f(an)或Sn=f(n)求通项公式第一步:利用Sn满足条件p,写出当n≥2时,Sn-1的表达式.第二步:利用an=Sn-Sn-1(n≥2),求出an或者转化为an的递推公式的形式.第三步:若求出n≥2时的{an}的通项公式,则根据a1=S1求出a1,并代入n≥2时的{an}的通项公式进行验证.若成立,则合并;若不成立,则写出分段形式.如果求出的是{an}的递推公式,则化归为例2形式的问题.

本节要点归纳1.知识清单:(1)累加法、累乘法求通项公式;(2)形如an=pan-1+pn(n≥2)的递推关系求通项公式;(3)形如an+1=pan+q的递推关系求通项公式;(4)形如an+1=pan+qn+1的递推关系求通项公式;(5)已知Sn,求an.2.方法归纳:累加法,累乘法,构造法,分类讨论思想.3.常见误区:构造的新的数列的首项易误认为还是a1.

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