江苏地区高一年级信息技术一年教案15浏览器的使用教案.docx

江苏地区高一年级信息技术一年教案15浏览器的使用教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏地区高一年级信息技术一年教案15浏览器的使用教案

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：江苏地区高一年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解和掌握浏览器的使用方法，包括如何打开、关闭、搜索信息等。

2.培养学生利用网络资源进行学习的习惯，提高他们的信息素养。

三、教学内容

1.浏览器的概念及其作用

2.浏览器的打开与关闭

3.浏览器的搜索功能

4.浏览器的其他功能（如书签、历史记录等）

四、教学过程

1.导入：通过向学生展示一些常见的浏览器，引起他们的兴趣，然后简要介绍浏览器的作用。

2.讲解：详细讲解如何打开、关闭浏览器，如何使用搜索功能查找信息，以及如何使用书签、历史记录等功能。

3.实践：让学生分组进行实践，尝试使用浏览器进行信息搜索，并分享他们的搜索结果。

4.总结：对本次课程的内容进行总结，强调浏览器在学习和生活中的重要性。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及对浏览器使用的掌握程度。

2.实践成果：评估学生在实践环节中使用浏览器的熟练程度，以及他们找到的信息的准确性。

核心素养目标分析

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识浏览器的重要性和使用价值，能够在需要查找信息时主动想到并使用浏览器。

2.信息能力：掌握浏览器的基本操作方法，包括搜索、收藏、历史记录等，能够高效准确地获取网络信息。

3.信息伦理：在学习过程中，能够自觉遵守网络道德规范，尊重知识产权，不浏览不良信息。

4.创新能力：鼓励学生在使用浏览器时，尝试新的搜索技巧和方法，培养他们独立思考和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-浏览器的基本操作：学生需要掌握如何打开浏览器、关闭浏览器、使用搜索功能查找信息等基本操作。

-浏览器的功能使用：学生需要了解并学会使用浏览器的书签、历史记录等功能，以便于更好地管理网上信息。

-网络信息的获取：学生需要学会如何通过浏览器获取网络上的信息，包括使用关键词搜索、筛选有效信息等。

2.教学难点：

-浏览器的搜索技巧：学生可能不熟悉如何使用高级搜索功能，例如使用布尔逻辑（AND、OR、NOT）进行精确搜索，以及如何使用括号来组合搜索条件。

-浏览器的安全使用：学生可能对网络安全意识不足，需要教育他们如何避免点击可疑链接，如何保护个人隐私和信息安全。

-信息的评估与筛选：学生需要学会如何评估搜索结果的可信度，以及如何根据需求筛选出最相关和有用的信息。这包括对信息来源的判断和内容真实性的评估。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》教材，以便于他们跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与浏览器使用相关的图片、图表和案例，以直观展示浏览器的功能和操作步骤。

3.多媒体资源：搜集一些教学视频，特别是那些演示浏览器操作流程的视频，帮助学生更好地理解和学习。

4.实验器材：准备足够数量的电脑，确保每个学生都能独立进行操作练习，同时检查电脑的网络连接和浏览器版本。

5.教室布置：将教室座位布置成小组合作的形式，以便于学生在进行实践操作时能够相互交流和协作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一些日常生活中的场景，如网上购物、查找学术资料等，引导学生思考这些场景中浏览器的作用。

-提出问题：“你们有没有遇到过在网上查找信息时感到困难的情况？”，让学生分享他们的经历。

-教师总结并提出本节课的目标：学习如何更有效地使用浏览器来获取信息。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解浏览器的基本操作，包括如何打开、关闭浏览器，如何使用搜索功能查找信息等。

-演示浏览器的其他功能，如书签、历史记录等，并解释它们的作用。

-通过实例展示如何使用高级搜索功能进行精确搜索，并引导学生思考如何运用这些技巧来提高搜索效率。

3.实践环节（10分钟）

-学生分组进行实践，尝试使用浏览器进行信息搜索，并记录下他们的搜索过程和结果。

-教师在课堂中巡视，观察学生的操作情况，并及时给予个别指导。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提出问题，引导学生思考浏览器在学习和生活中的应用，如如何利用浏览器进行学术研究、如何保护个人隐私等。

-学生分组讨论，分享他们的搜索经验和心得体会。

5.总结与反馈（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调浏览器的重要性和使用技巧。

-学生反馈他们对浏览器使用的掌握程度，并提出自己在实践中遇到的问题和改进建议。

6.拓展环节（5分钟）

-教师提