九年级信息技术第一学期电动玩具车的制作教案 青岛版.docx

九年级信息技术第一学期电动玩具车的制作教案青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级信息技术第一学期电动玩具车制作

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

【教学内容】

本节课将指导学生学习电动玩具车的制作，让学生了解和掌握电动玩具车的工作原理、制作步骤以及相关的电子元件的使用方法。通过实践活动，提高学生的动手能力和创新能力，培养学生的信息素养和科技意识。

【教学目标】

1.了解电动玩具车的工作原理和制作流程。

2.掌握相关电子元件的使用方法，如马达、电池、开关等。

3.通过实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。

4.培养学生的信息素养和科技意识。

核心素养目标

【知识与技能】

1.理解电动玩具车的工作原理和制作流程。

2.学会使用相关电子元件，如马达、电池、开关等。

3.掌握简单的电子电路搭建和调试方法。

【过程与方法】

1.通过实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。

2.学会合作交流，培养团队协作精神。

3.学会利用信息技术解决实际问题。

【情感态度与价值观】

1.培养学生对信息技术的兴趣和热情，提高信息素养。

2.培养学生热爱科学，勇于探索的精神。

3.培养学生环保意识，注重资源的合理利用。

学情分析

考虑到九年级学生的学情，他们对电动玩具车的制作有一定的好奇心和兴趣，同时也具备了一定的物理和电子基础知识。大部分学生动手能力强，喜欢通过实践活动来学习新知识。然而，对于电动玩具车的制作原理和电子元件的使用，部分学生可能还存在一定的困惑。

在学习能力方面，九年级学生具备了一定的问题解决能力和创新思维，但在电动玩具车制作的实践过程中，仍需教师的引导和帮助。在素质方面，学生的团队合作意识和沟通能力有待提高，这对课程学习的顺利进行有一定的影响。

在行为习惯方面，部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题，这对课程的进度和效果产生了一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的教学，以提高教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、电动玩具车制作套件、工具箱、实验桌等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、电子白板等。

3.信息化资源：相关电子元件的使用说明书、电动玩具车制作的视频教程、在线问答社区等。

4.教学手段：讲解、演示、实验、小组讨论、互助学习等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电动玩具车制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电动玩具车是如何制成的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电动玩具车制作的图片或视频片段，让学生初步感受电动玩具车的魅力或特点。

简短介绍电动玩具车制作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电动玩具车制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电动玩具车制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电动玩具车制作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电动玩具车制作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电动玩具车制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电动玩具车制作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电动玩具车制作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电动玩具车制作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电动玩具车制作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电动玩具车制作的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电动玩具车制作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电动玩具车制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电动玩具车制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电动玩具车制作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电动玩具车制作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电动玩具车制作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电动玩具车制作的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展