2023八年级历史上册 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 第26课 教育文化事业的发展说课稿 新人教版.docxVIP

2023八年级历史上册第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第26课教育文化事业的发展说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023八年级历史上册第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第26课教育文化事业的发展说课稿新人教版

教学内容

2023八年级历史上册第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展，第26课“教育文化事业的发展”说课稿，新人教版。本节课主要内容包括：晚清时期的教育改革与近代学堂的兴起；戊戌变法后的教育事业发展；民国时期的教育政策与教育改革；近代科技、文化、艺术及新闻事业的进步；重要教育家及其教育理念的介绍。通过本节课的学习，使学生了解近代我国教育文化事业的发展历程，认识到教育在国家现代化进程中的重要作用。

核心素养目标

1.历史理解：使学生理解晚清至民国时期教育文化事业的发展背景、过程及其影响，形成对近代我国教育文化变迁的整体认识。

2.思辨能力：培养学生分析教育家教育理念的能力，以及对教育改革与社会进步关系的思考。

3.价值观念：引导学生认识到教育在国家现代化进程中的重要地位，树立尊重知识、重视教育的价值观念。

4.文化自信：通过了解近代我国科技、文化、艺术及新闻事业的进步，增强学生的民族自豪感，激发对国家文化的自信。

学情分析

八年级学生在知识层面，已经掌握了我国近代历史的基本脉络，对晚清至民国时期的社会变革有初步了解。然而，对于教育文化事业的具体发展过程及其影响，学生的认识尚不深入。在能力方面，学生的分析、综合、评价能力有待提高，特别是在将教育发展与时代背景相结合进行思考的能力上。素质方面，学生普遍具备良好的学习习惯，但主动探究、合作交流的能力还需加强。

此外，学生在日常生活中对教育的重要性有一定的认识，但可能缺乏对近代教育家及其理念的了解，这对本节课的学习可能产生影响。因此，教学中需注重激发学生兴趣，引导他们结合实际，认识到教育文化事业在国家现代化进程中的作用，从而提高学生的历史素养和思辨能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习八年级历史上册新人教版第26课“教育文化事业的发展”，并准备好相应的学习资料。

2.辅助材料：搜集晚清至民国时期教育文化事业发展的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在课堂上展示，增强学生的直观感受。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

注意：由于本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。教师在准备教学资源时，要确保与教材内容紧密相关，有助于提高课堂教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体展示晚清时期的一幅学堂照片，提出问题：“同学们，你们知道这是哪个时期的学堂吗？这个时期的学堂与我们现在的学校有什么不同？”通过创设情境，引发学生对近代教育变迁的思考，激发学习兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

（1）晚清时期的教育改革与近代学堂的兴起（5分钟）

利用教材和辅助材料，讲解晚清时期教育改革的原因、过程及影响，重点介绍近代学堂的特点和作用。

（2）戊戌变法后的教育事业发展（5分钟）

介绍戊戌变法期间教育改革的主要内容，如废除科举、设立新式学堂等，以及这一时期教育事业的成就。

（3）民国时期的教育政策与教育改革（5分钟）

讲解民国时期的教育政策，如蔡元培的教育改革、新文化运动对教育的影响等，以及这一时期教育改革的特点。

（4）近代科技、文化、艺术及新闻事业的进步（5分钟）

通过展示相关图片、视频等，介绍近代我国科技、文化、艺术及新闻事业的进步，强调教育在其中的重要作用。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：让学生分组讨论以下问题：“近代教育改革对国家现代化进程有哪些积极影响？请举例说明。”（5分钟）

（2）课堂提问：教师针对学生的讨论情况进行提问，检验学生对知识的理解和掌握程度。（5分钟）

4.师生互动环节（10分钟）

（1）角色扮演：让学生扮演近代教育家，介绍其教育理念及其对近代教育改革的影响。（5分钟）

（2）教育论坛：组织一个教育论坛，让学生围绕“近代教育改革对当今教育的启示”主题展开讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。（5分钟）

5.总结与拓展（5分钟）

教师对课堂内容进行简要总结，强调教育在国家现代化进程中的重要作用，并布置课后作业：让学生结合所学，分析近代教育家教育理念的时代背景及其对当今教育的启示。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《近代中国的教育改革》、《民国时期的教育家及其教育思想》等书籍，以及相关的历史人物传记，如《蔡元培传》、《严修传》等，帮助学生更深入地了解近代教育家及其教育理念。

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