2023二年级语文下册 第六单元 17 要是你在野外迷了路说课稿 新人教版.docxVIP

2023二年级语文下册第六单元17要是你在野外迷了路说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级语文下册第六单元17课《要是你在野外迷了路》

2.教学年级和班级：二年级二班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养学生的语文素养，通过阅读和理解《要是你在野外迷了路》这篇文章，提高学生的阅读能力和理解能力。

2.培养学生的思维能力，通过分析课文中的情景和解决问题的方式，引导学生学会思考和判断。

3.培养学生的表达能力和创新意识，通过小组讨论和分享，鼓励学生表达自己的想法和观点，培养学生的创新思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容的理解：《要是你在野外迷了路》这篇文章讲述了一个孩子在野外迷路后的应对方法，学生需要理解并掌握课文中的关键信息。

2.生词和词汇的学习：课文中有许多生词和词汇，学生需要学会正确理解和运用这些词汇。

难点：

1.课文情景的推理和判断：学生需要通过课文描述，推理出孩子在野外迷路时的正确应对方法，这对学生的思维能力是一个挑战。

2.生词和词汇的运用：学生需要能够在实际情境中正确运用课文中的生词和词汇，这对学生的语言表达能力是一个考验。

解决办法：

1.对于课文内容的理解，可以通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生在互动中理解和掌握课文内容。

2.对于生词和词汇的学习，可以通过游戏和练习的方式，让学生在实践中学习和运用这些词汇。

3.对于课文情景的推理和判断，可以引导学生通过提问和思考的方式，逐步推理出正确的应对方法。

4.对于生词和词汇的运用，可以设置情境让学生进行口语练习，鼓励他们大胆表达自己的观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、纸质教材《二年级语文下册》、学生作业本、文具等。

2.课程平台：无特定课程平台，使用学校提供的教学平台进行资源共享和作业布置。

3.信息化资源：PPT课件、网络图片、教学视频（如有）、在线字典或词汇工具等。

4.教学手段：讲述、提问、小组讨论、角色扮演、互动游戏、口头报告、写作练习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《要是你在野外迷了路》课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和应对迷路的方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个真实的迷路经历案例，引出《要是你在野外迷了路》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解应对迷路的方法和技巧。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中掌握应对迷路的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验应对迷路的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容和应对迷路的方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握应对迷路的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容和应对迷路的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认