2023六年级语文上册 第四单元 15 金色的鱼钩教案新人教版.docxVIP

2023六年级语文上册第四单元15金色的鱼钩教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《2023六年级语文上册第四单元15金色的鱼钩教案新人教版》以革命题材的故事为背景，通过讲述一位红军老班长忠于职守、舍己为人的感人事迹，展现了革命战士的崇高品质。本文语言朴实，情感真挚，旨在引导学生通过朗读感悟，体会人物的思想感情，缅怀革命先烈，培养学生的责任感和使命感。同时，本节课还结合了写作技巧的指导，以提高学生的写作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习红军老班长的感人事迹，引导学生运用语言文字进行思考，提升逻辑思维和创新能力。同时，通过朗读、感悟，培养学生的审美情感和鉴赏能力，深入理解文中的人物形象和思想内涵。此外，通过学习课文中的写作技巧，提高学生的写作水平，传承和理解革命文化，培养学生的责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

六年级的学生已经掌握了较丰富的语文知识，能够理解并运用基本的写作技巧。在革命题材方面，学生已经有了一定的了解，能够理解革命战士的崇高品质和伟大精神。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

六年级的学生对富有情感的故事较为感兴趣，特别是革命题材的故事。他们具备一定的独立思考和分析问题的能力，善于通过朗读和感悟来理解课文内容。在学习风格上，部分学生喜欢通过合作交流来学习，而部分学生则更善于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在理解课文方面，学生可能会对文中一些表达革命精神的词汇和句式难以理解。此外，在写作方面，学生可能会遇到如何运用写作技巧来表达对革命战士的敬意和怀念的难题。教师需要在教学中针对这些难点进行引导和帮助，促使学生更好地理解和掌握课文内容。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用情境教学法、情感教学法和互动式教学法。通过设置革命背景情境，引导学生深入感受课文内容；利用情感教学法，激发学生的同理心和爱国情怀；通过师生互动、生生互动，促进学生主动参与课堂讨论，提升思维能力和表达能力。

2.设计具体的教学活动：首先，让学生朗读课文，感受语言美；然后，分组讨论课文中的关键词语和句子，引导学生深入理解革命战士的品质；接着，组织学生进行角色扮演，再现课文情境，增强学生的情感体验；最后，进行写作练习，让学生运用所学写作技巧，表达对革命战士的敬意。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、图片、视频等教学媒体，为学生提供丰富的视觉、听觉资源，帮助学生更好地理解和感受课文内容。同时，利用网络资源，展示更多关于革命战士的感人故事，拓宽学生的视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述红军老班长的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键词语和句子，帮助学生深入理解革命战士的品质。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握写作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验写作技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握写作技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文