2.1 二次函数 教学设计 2023--2024学年北师大版九年级数学下册.docxVIP

2.1二次函数教学设计2023--2024学年北师大版九年级数学下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.1二次函数教学设计2023--2024学年北师大版九年级数学下册

课程基本信息

1.课程名称：二次函数

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将依据北师大版九年级数学下册教材，围绕二次函数展开教学。通过解析二次函数的定义、图像和性质，使学生掌握二次函数的基本概念及其应用。同时，结合实际例题，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。教学内容与课本紧密相关，确保学生能够扎实掌握二次函数相关知识，为后续数学学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生运用数学语言和符号表达二次函数概念，掌握其图像与性质，提高数学抽象和逻辑推理能力。通过解决实际问题时运用二次函数模型，加强数学建模和数学应用的素养。同时，培养学生对数学问题的深入分析和探究习惯，提升数据分析与直观想象的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：理解二次函数的定义，掌握二次函数图像及其性质。

难点：运用二次函数解决实际问题和理解二次函数与图像之间的关系。

解决办法：

1.对于重点，通过直观的图像展示和实际例题解析，帮助学生形成对二次函数定义的深刻理解，结合图形观察，归纳二次函数图像的对称性、开口方向等性质。

2.对于难点，设计不同层次的练习题，从简单到复杂，逐步引导学生将二次函数应用于解决实际问题。同时，采用分组讨论、互助学习的方式，让学生在合作中发现二次函数图像与系数之间的关系，从而突破理解难点。此外，利用信息技术工具，如几何画板，增强学生对二次函数图像动态变化的直观感受。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：系统讲解二次函数的定义、图像和性质，确保学生掌握基础理论知识。

(2)讨论法：组织学生就二次函数在实际问题中的应用进行小组讨论，提高学生问题解决能力。

(3)探究法：鼓励学生自主探究二次函数图像的变化规律，培养学生的观察能力和探究精神。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、教学视频展示二次函数图像，直观呈现函数变化。

(2)教学软件：利用几何画板等软件，动态演示二次函数图像的生成过程，增强学生的理解。

(3)实物教具：结合实际物体，如抛物线运动的篮球，让学生更直观地理解二次函数在现实中的应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布二次函数预习资料，包括定义、图像的基本性质等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕二次函数的基本概念，设计问题，如“什么是二次函数？”“二次函数的图像有哪些特点？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主学习预习资料，尝试理解二次函数的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，并记录疑问。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

让学生提前接触二次函数概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际生活中的抛物线运动案例，引入二次函数的学习。

讲解知识点：详细讲解二次函数的定义、图像和性质，结合具体例题。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨二次函数在实际问题中的应用。

解答疑问：针对学生疑问，进行个别或集体解答。

学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论中，共同探讨二次函数的应用。

提问与讨论：对疑问大胆提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和例题，帮助学生深入理解二次函数。

实践活动法：通过小组讨论，让学生体验二次函数的应用。

合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

加深学生对二次函数知识点的理解。

培养学生的实践能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置二次函数相关的作业。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学