（初中教案）八年级秋季班-第19讲：勾股定理及两点间的距离公式-马秋燕.pdf

（初中教案）八年级秋季班-第19讲：勾股定理及两点间的距离公-马秋燕

勾股定理及两点间的距离公

内容分析

本章节主要讲解两部分内容,一是直角三角形的三条边之间的数量关系即勾

股定理,包括勾股定理的证明、应用及逆定理的证明和应用两方面;二是两点间

的距离公式．难点是勾股定理的证明及应用,它是解决直角三角形三边之间关系

的常用方法,是一个工具公式,在以后的学习中运用非常广泛．

知识结构

模块一：勾股定理的证明及应用

知识精讲

1、勾股定理：

（1）直角三角形中,两条

直角边的平方和,等于斜边的平方．利用勾股定理往往构造方程,已达到解决问

题的目的;

（2）应用勾股定理解决实

际问题,要注意分析题目的条件,关注其中是否存在直角三角形,如果存在直角

三角形,根据所给的三边条件,建立方程,从而解决问题;如果问题中没有直角三

角形,可以通过添加辅助线构造出直角三角形,寻求等量关系,再根据勾股定理

建立相应的方程,因此,在解决直角三角形中有关边长的问题时,要灵活的运用

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（初中教案）八年级秋季班-第19讲：勾股定理及两点间的距离公-马秋燕

方程的思想．

例题解析

【例1】(1)在直角△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,则AB=_________;

(2)在直角△ABC中,∠C=90°,∠A=45°,AB=3,则AC=_________．

【难度】★

【例2】(1)等边三角形的边长是3,则此三角形的面积是___________;

(2)等腰三角形底边上的长为2,腰长为4,则它底边上的高为__________．

【难度】★

【例3】(1)直角三角形两边长为3和4,则此三角形第三边长为_________;

(2)直角三角形两直角边长为3和4,则此三角形斜边上的高为_________;

(3)等腰三角形两边长是2、4,则它腰上的高是____________．

【难度】★★

【例4】(1)若直角三角形的三边长分别为N+1,N+2,N+3则N的值是____________;

(2)如果直角三角形的三边长为连续偶数,则此三角形的周长为______________．

【难度】★★

【例5】如图,在直角△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,D是斜边AB的中点,BC=2,求△A

DC的周长．B

【难度】★★

D

CA

t

【例6】如图,已知：R△ABC中,∠ACB是直角,BC=15,AB比AC大9,CD⊥AB于点D,求CD

的长．C

【难度】★★

ADB

【例7】已知已直角三角形的周长为4+26,斜边上的中线为2,求这个直角三角形的

面积．

【难