4.1 免疫系统的组成和功能-2024-2025学年高二生物上学期任务型教学教学设计（2019人教版选择性必修1）.docx

4.1免疫系统的组成和功能-2024-2025学年高二生物上学期任务型教学教学设计（2019人教版选择性必修1）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年高二生物上学期任务型教学，以“免疫系统的组成和功能”为主题，对应的是2019人教版选择性必修1教材的第4.1节内容。课程内容包括：

1.免疫系统的组成：免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。其中，免疫器官主要有脾脏、淋巴结、骨髓等；免疫细胞包括B细胞、T细胞、巨噬细胞等；免疫活性物质有抗体、细胞因子、补体等。

2.免疫系统的功能：免疫系统具有识别和清除外来抗原、维持自身免疫耐受、调节免疫应答等功能。其中，特异性免疫应答包括细胞免疫和体液免疫两种方式。

3.免疫失调引起的疾病：包括自身免疫病、过敏反应和移植排斥反应等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了生物学基础知识，对细胞、器官和系统的基本概念有了一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生从系统的角度认识免疫器官和免疫细胞，了解免疫系统的功能及其在人体健康中的作用。同时，通过分析免疫失调引起的疾病，帮助学生理解免疫学原理在临床疾病诊断和治疗中的应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维，通过学习免疫系统的组成和功能，使学生能够理解人体的免疫系统如何维持稳态，并识别和清除病原体。同时，通过分析免疫失调引起的疾病，帮助学生建立健康观念，提高生命质量。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力、信息素养和批判性思维，使学生在掌握生物学知识的同时，能够运用科学方法解决实际问题，提升学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了细胞、组织和器官的基本概念，对生物学的基础知识有了一定的了解。同时，他们对人体的免疫系统有一定的认识，了解免疫的基本原理和作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对与人体健康和疾病相关的内容具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过实验和案例分析来加深对知识的理解。在学习风格上，学生偏好实践操作和互动讨论，对于理论知识的讲解可能需要通过具体实例和实际应用来更好地理解和吸收。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习免疫系统的组成和功能时，学生可能会对免疫细胞和免疫活性物质的种类和功能产生混淆，难以区分和理解它们之间的差异。此外，学生可能对免疫失调引起的疾病的机制和治疗方法的理解存在困难，需要通过具体的案例和实际例子来进行解释和引导。同时，学生可能对一些专业术语和概念的理解不够深入，需要通过反复讲解和练习来加强掌握。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2019人教版选择性必修1教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与免疫系统的组成和功能相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于在教学中进行直观展示和解释。

3.实验器材：根据教学内容，准备所需的实验器材，如显微镜、玻片、实验试剂等，并确保其完整性和安全性，以便于学生进行实验操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，保证教室内的清洁和卫生，提供一个良好的学习环境。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张感染了流感的病人的图片，创设情境，引起学生的兴趣。提问：“你们知道为什么有些人会感染流感，而有些人却不会吗？”

-学生思考并回答，教师引导学生思考免疫系统的角色。

2.讲授新课（20分钟）

-教师简要介绍免疫系统的组成，包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。

-教师通过PPT展示免疫器官的图片，讲解其功能。提问：“你们认为免疫器官在免疫系统中的作用是什么？”

-学生思考并回答，教师总结并强调免疫器官在识别和清除病原体中的关键作用。

-教师介绍免疫细胞，包括B细胞、T细胞和巨噬细胞等。通过PPT展示免疫细胞的图片，讲解其功能和作用。

-教师提问：“你们认为免疫细胞是如何协同工作的？”

-学生思考并回答，教师总结并强调免疫细胞的协同作用。

-教师介绍免疫活性物质，包括抗体、细胞因子和补体等。通过PPT展示免疫活性物质的图片，讲解其功能和作用。

-教师提问：“你们认为免疫活性物质在免疫系统中扮演什么角色？”

-学生思考并回答，教师总结并强调免疫活性物质的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生独立完成。练习题包括判断题、选择题和简答题等，涵盖本节课的重点内容。

-学生