17第2部分 高二英语听力全真模拟训练(8)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇).docxVIP

17第2部分高二英语听力全真模拟训练(8)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)

授课内容

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教材分析

《17第2部分高二英语听力全真模拟训练(8)》为高二年级英语听力教学的重要组成部分，旨在通过模拟真实考试场景，提高学生的听力理解能力和应试技巧。本章节内容紧密联系课本，选取了与学生生活相关的话题，如旅游、环保、科技等，以提升学生实际语言运用能力。通过专项分类训练，注重对不同题型如对话、短文、填空等的针对性训练，使学生熟悉高考题型，提高解题速度和准确率，为2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)打下坚实基础。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标聚焦于培养高二学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过高二英语听力全真模拟训练，提升学生获取、理解、分析和运用英语语音信息的能力，强化其语言表达能力，进而提高其语言综合素质。同时，课程设计注重激发学生的逻辑思维和批判性思维，培养其解决问题的能力。文化意识方面，通过听力材料中的多元文化内容，增强学生对不同文化背景的理解和尊重，促进跨文化交流。此外，注重培养学生自主、合作、探究的学习能力，使其在听力训练过程中形成有效的学习策略，为终身学习奠定坚实基础。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：本章节的重点在于提高学生对英语听力材料的综合理解能力和快速反应能力，难点在于准确把握关键信息和处理复杂的语音现象。针对重点，通过以下策略解决：1.强化听力技巧训练，如预测、关键词捕捉、主旨大意归纳等，提高学生对听力材料的整体把握能力；2.模拟真实考试环境，进行反复练习，增强学生的应试能力和时间管理意识。针对难点，采取以下突破策略：1.引导学生识别并练习常见语音现象，如连读、弱读、同化等，提高其对英语语音的敏感度；2.提供多样化的听力材料，涵盖不同口音和语速，帮助学生适应多变的语言环境；3.组织小组讨论和互动，鼓励学生分享解题思路，互相学习，共同克服难点。通过以上方法，旨在帮助学生有效提升英语听力水平，克服学习难点。

教学方法与手段

1.教学方法：首先，采用讲授法为学生系统地梳理听力技巧和策略，结合具体听力材料进行实例分析，帮助学生理解并掌握解题方法。其次，运用讨论法，鼓励学生在小组内分享听力心得，通过互动交流，提高学生的参与度和思考能力。最后，实施实验法，通过角色扮演和模拟对话等形式，让学生在实践中提升语言运用和听力理解能力。

2.教学手段：一是利用多媒体设备，播放不同场景和口音的听力材料，提供真实的语言环境，增强学生的听力体验。二是运用教学软件，设计互动性强、趣味性高的听力练习，提高学生的学习兴趣和积极性。三是借助网络资源，拓展听力材料的种类和范围，丰富教学内容，帮助学生拓宽视野。通过以上教学方法与手段，提高教学效果和学生的学习效率。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段关于旅行的听力视频，让学生感受真实的语言环境，激发其学习兴趣。

-提出问题：询问学生关于旅行的经历和计划，引导学生用英语进行思考和表达。

2.讲授新课（15分钟）

-围绕教学重点，讲解听力技巧和策略，如如何预测、捕捉关键信息、归纳主旨大意等。

-结合听力材料，分析解题步骤，强调听力过程中的注意事项，如注意语音现象、关键词等。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：将学生分成小组，进行听力练习，包括对话、短文等不同题型，组内分享解题思路。

-课堂提问：教师随机抽取学生回答问题，检查学生对听力技巧的掌握情况，并进行点评指导。

4.情境互动（5分钟）

-角色扮演：学生模拟旅行场景，进行角色扮演，用英语进行对话交流，提高语言运用能力。

-小组讨论：针对听力材料中的文化背景，组织学生进行小组讨论，促进跨文化交际能力的培养。

5.创新教学（5分钟）

-听力游戏：设计听力游戏，如听音辨词、速记比赛等，提高学生的听力兴趣和反应速度。

-互动问答：教师提问，学生抢答，通过竞赛形式激发学生的学习积极性。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-分析评价：让学生对听力材料进行评价，分析其优点和不足，提高学生的批判性思维。

-自主学习：鼓励学生在课后自主查找相关听力材料，进行自我训练，培养自主学习能力。

7.总结与作业布置（5分钟）

-总结：教师简要回顾本节课的教学内容，强调重点和难点。

-作业布置：布置相关的听力练习，要求学生在课后进行巩固。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-与旅行相关的英语文章，涵盖不同国家的文化、景点介绍等，帮助学生了解更多旅行相关的词汇和表达。

-关于环保的英语短文，讨论旅行中的环保意识和行为，提高学生的环保意识和社会责任感。

-反映现代科技在旅行中的应