14第2部分 高一英语听力全真模拟训练(5)(教学设计)2025版高一英语听力专项分类训练(提升篇).docx

14第2部分高一英语听力全真模拟训练(5)(教学设计)2025版高一英语听力专项分类训练(提升篇)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14第2部分高一英语听力全真模拟训练(5)(教学设计)2025版高一英语听力专项分类训练(提升篇)

教材分析

本节课选自2025版高一英语听力专项分类训练（提升篇）第14第2部分，全真模拟训练(5)。本节课内容与课本紧密相连，以训练学生的英语听力技能为主，提高他们在实际语境中的听力理解能力。教材内容涵盖了不同场景的听力材料，包括生活、学习、工作等方面，旨在让学生通过练习，掌握一定的听力技巧，并能够运用到实际生活中。

本节课的教学设计将结合学生的实际情况，以听力训练为主线，通过各种教学活动，帮助学生提高听力水平。在教学过程中，我会关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。同时，我会鼓励学生积极参与，培养他们的学习兴趣和自信心。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养进行设计，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够提高英语听力理解能力，增强对不同文化背景的理解和尊重，培养批判性和创新性思维，提升自主学习与合作学习的能力。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，提高他们的综合素质，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.提高学生在不同场景下的英语听力理解能力。

2.培养学生运用听力技巧，准确获取和理解信息。

难点：

1.对听力材料中的细节信息进行准确捕捉和理解。

2.运用听力技巧，提高对复杂语境的听力理解能力。

解决办法：

1.通过分阶段听力训练，让学生逐渐适应不同场景的听力材料，提高他们的听力理解能力。

2.引导学生关注听力材料中的关键词和句子，培养他们准确捕捉和理解细节信息的能力。

3.通过实际语境的模拟和练习，帮助学生运用听力技巧，提高对复杂语境的听力理解能力。

4.提供多样化的听力材料，让学生接触不同文化背景，增强他们的文化意识。

5.在教学过程中，鼓励学生积极参与，培养他们的思维品质和自主学习与合作学习的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的高一英语听力专项分类训练（提升篇）教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的听力场景图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和学习。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行合作学习和讨论。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课即将学习的听力场景视频和相关的文化背景资料，要求学生提前观看并思考。

-设计预习问题：提出问题，如“听力材料中的文化元素有哪些？”“如何根据语境猜测听力材料中的未知词汇？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解他们的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读资料，了解不同文化背景下的听力特点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，方便学生获取和提交预习成果。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉听力场景，为新课的学习打下基础。

-培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一段真实的听力对话或短文，引入本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解听力技巧，如如何抓住关键词、如何根据上下文推测等。

-组织课堂活动：分组进行听力练习，让学生互相讨论听力材料中的细节。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对听力技巧进行理解和思考。

-参与课堂活动：学生在小组中进行听力练习，讨论并分享各自的发现。

-提问与讨论：学生针对听力材料中的难点进行提问，并与组员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生掌握听力技巧。

-实践活动法：通过实际练习，让学生应用所学技巧。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

-确保学生能够理解和掌握听力技巧。

-通过实践活动，提高学生的听力理解能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业