第四单元资本主义制度的确立 单元说课教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第四单元资本主义制度的确立单元说课教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元资本主义制度的确立单元说课教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

课程基本信息

1.课程名称：高一统编版2019必修中外历史纲要下册第四单元资本主义制度的确立

2.教学年级和班级：高一年级一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：2课时（90分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：本节课将围绕资本主义制度的确立展开，包括资本主义的起源、资本主义经济体系的特点、资本主义制度在各国的发展和影响等内容。

2.教学目标：通过本节课的学习，学生能够理解资本主义制度的基本概念和特点，了解资本主义制度在各国的历史背景和发展过程，认识资本主义制度对世界经济和社会的影响。

三、教学过程与方法

1.导入：通过引入资本主义制度的概念，引发学生对资本主义制度的好奇心和兴趣。

2.讲解：通过PPT展示和讲解，详细介绍资本主义制度的起源、特点和发展过程。

3.案例分析：通过分析具体的国家和地区的资本主义制度发展情况，帮助学生更好地理解和认识资本主义制度。

4.小组讨论：学生分组讨论资本主义制度对世界经济和社会的影响，促进学生的思考和交流。

5.总结：对资本主义制度的确立进行总结，强调学生对资本主义制度的理解和认识。

四、教学评价

核心素养目标

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，学生能够培养对历史的理解力和解释力，掌握历史研究的方法和思维方式，提高历史学科的核心素养。

2.信息素养：学生能够通过阅读和分析历史资料，提取有效信息，提高对历史事件和现象的认知能力。

3.批判性思维：通过分析资本主义制度的确立过程，学生能够培养批判性思维，对历史事件和现象进行客观评价和思考。

4.创新与实践能力：学生能够运用所学知识，对资本主义制度的确立进行讨论和思考，提出自己的观点和见解，培养创新与实践能力。

学情分析

考虑到学生所处的年级和班级，他们已经具备一定的历史知识基础，对历史事件和现象有一定的了解。在学习资本主义制度的确立这一单元时，学生需要对已有的知识进行拓展和深化。

在知识方面，学生应该已经掌握了资本主义制度的基本概念，对资本主义经济的起源和发展有一定的了解。然而，对于资本主义制度在各国的发展过程和影响，学生可能了解不多，需要通过本节课的学习来补充和拓展。

在能力方面，学生应该具备阅读和分析历史资料的能力，能够从资料中提取有效信息。此外，学生应该能够运用批判性思维，对历史事件和现象进行客观评价和思考。这些能力对于学习资本主义制度的确立非常重要。

在素质方面，学生应该具备良好的学习态度和团队合作精神。在学习过程中，学生需要积极参与讨论，提出自己的观点和见解，与同学进行交流和合作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2019必修中外历史纲要下册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与资本主义制度确立相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示资本主义制度的起源、特点和发展过程。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和交流的环境，设置分组讨论区，以便学生进行互动和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（10分钟）

目标：引起学生对资本主义制度确立的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是资本主义制度吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于资本主义制度的图片或视频片段，让学生初步感受资本主义制度的特点。

简短介绍资本主义制度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资本主义制度基础知识讲解（20分钟）

目标：让学生了解资本主义制度的基本概念、组成部分和确立过程。

过程：

讲解资本主义制度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍资本主义制度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.资本主义制度案例分析（30分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资本主义制度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的资本主义制度案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解资本主义制度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用资本主义制度解决实际问题。

4.学生小组讨论（20分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与资本主义制度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示