2023七年级英语下册 Module 6 Around town Unit 2 The London Eye is on your right第3课时教案 （新版）外研版.docxVIP

2023七年级英语下册Module6AroundtownUnit2TheLondonEyeisonyourright第3课时教案（新版）外研版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级英语下册Module6AroundtownUnit2TheLondonEyeisonyourright。该部分内容包括词汇学习、句子结构分析、语法讲解以及相关文化背景的介绍。具体涉及以下几个方面：

1.词汇学习：本节课将学习与旅行和景点相关的词汇，如“touristattraction”、“scenicspot”等。

2.句子结构分析：通过本节课的学习，学生将掌握描述位置和方向的句型“...isonyourright/left”等。

3.语法讲解：本节课将重点讲解一般现在时态的用法，特别是情态动词can的构成和句型结构。

4.文化背景介绍：本节课将简要介绍伦敦的著名景点，如伦敦眼、大本钟等，帮助学生了解英国的文化和风俗。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇，对本节课的一般现在时态的用法和情态动词can的构成和句型结构有一定的理解。同时，学生在生活中也有过旅行的经历，能够更好地理解和掌握描述位置和方向的句型。因此，本节课的教学内容在学生已有知识的基础上进行拓展和深化，帮助学生更好地运用英语描述实际生活中的场景。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确运用一般现在时态描述事物和情景，掌握情态动词can的构成和句型结构，提高英语口语表达和写作能力。

2.文化意识：学生通过了解伦敦的著名景点和相关文化背景，增强对英国文化的认识和理解，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：本节课通过描述位置和方向的句型练习，培养学生的空间思维能力和逻辑思维能力，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的兴趣和积极性，培养良好的学习习惯和策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：学生需要掌握与旅行和景点相关的词汇，如“touristattraction”、“scenicspot”等。

2.句子结构分析：学生需要能够运用描述位置和方向的句型“...isonyourright/left”等进行实际情景描述。

3.语法讲解：学生需要理解和掌握一般现在时态的用法，特别是情态动词can的构成和句型结构。

4.文化背景介绍：学生需要了解伦敦的著名景点和相关文化背景，提高跨文化交际的能力。

难点：

1.词汇学习：学生可能对一些专业旅游词汇和表达不熟悉，需要通过图片、实物等直观教具帮助记忆。

2.句子结构分析：学生可能对方向的表达和位置的描述不够准确，可以通过实际场景模拟和练习来突破。

3.语法讲解：学生可能对一般现在时态和情态动词can的用法混淆，需要通过实例分析和句子练习来辨析和巩固。

4.文化背景介绍：学生可能对英国文化和景点的了解不够深入，可以通过视频、图片等资料展示和讲解来丰富知识。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物等直观教具辅助记忆，同时进行小组竞赛和游戏等活动激发学生的学习兴趣。

2.句子结构分析：通过实际场景模拟和练习，让学生在实际情境中运用描述位置和方向的句型。

3.语法讲解：通过实例分析和句子练习，让学生在具体语境中理解和运用一般现在时态和情态动词can。

4.文化背景介绍：通过视频、图片等资料展示和讲解，让学生更直观地了解伦敦的著名景点和相关文化背景。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、任务型教学法和情境教学法。讲授法用于讲解词汇、语法知识和文化背景；任务型教学法通过小组讨论、角色扮演等活动引导学生主动参与；情境教学法通过模拟实际场景，让学生在具体情境中学习和应用英语。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演导游和游客，用英语介绍伦敦的著名景点，练习描述位置和方向的句型。

-小组讨论：学生分组讨论旅行计划，用英语讨论并确定景点参观顺序，培养学生的合作和沟通能力。

-情境模拟：教师设定一个旅行场景，让学生模拟在伦敦旅游时询问和指引路线，提高学生的实际应用能力。

3.教学媒体使用：

-图片和视频：使用伦敦景点的图片和视频，帮助学生更直观地了解和记忆相关词汇和场景。

-地图和实物模型：使用伦敦地图和景点模型，让学生在实际场景中学习和应用描述位置和方向的句型。

-电子白板：利用电子白板展示语法规则和句型结构，方便学生跟随和复习。

教学实施过程

1.课前