2023三年级数学下册 一 两位数乘两位数的乘法 探索规律教案 西师大版.docxVIP

2023三年级数学下册一两位数乘两位数的乘法探索规律教案西师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课是人教版小学三年级数学下册《两位数乘两位数的乘法》探索规律教案。本节课的主要内容是让学生通过探索和发现，理解并掌握两位数乘两位数的运算方法，以及能够熟练地进行计算。在教学过程中，要引导学生通过实际操作和小组合作，发现乘法的运算规律，培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。同时，也要注重培养学生的计算能力和数学语言表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决。首先，通过探索两位数乘两位数的运算规律，引导学生运用逻辑推理的能力，发现和理解运算规律。其次，在小组合作中发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的数学建模和问题解决能力。同时，鼓励学生运用数学语言进行交流和分享，提高数学交流能力。最后，通过实际操作和计算练习，提高学生的计算能力和数学思维能力，使学生在解决实际问题时能够灵活运用所学知识。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握两位数乘两位数的运算方法和步骤，能够熟练地进行计算。难点是让学生理解并发现两位数乘两位数的运算规律。

为了解决这个难点，可以采取以下方法：

1.利用直观教具和学具，如计数棒、小棒等，让学生通过实际操作，体验和理解乘法的意义和运算规律。

2.设计多种形式的练习题，让学生在实践中发现和总结运算规律。

3.引导学生进行小组合作交流，鼓励他们分享自己的发现和思考，从而深化对运算规律的理解。

4.通过总结和归纳，帮助学生明确两位数乘两位数的运算方法和步骤，使其能够熟练地进行计算。

5.在教学过程中，关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和帮助，使他们在原有基础上都能得到提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版小学三年级数学下册》教材，以及本节课所需的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握两位数乘两位数的运算方法。

3.实验器材：如果涉及实验，提前检查并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够更好地进行学习和实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“两位数乘两位数”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道两位数乘两位数是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于两位数乘两位数的图片或视频片段，让学生初步感受数学的魅力或特点。

简短介绍两位数乘两位数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.两位数乘两位数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两位数乘两位数的基本概念、运算方法和步骤。

过程：

讲解两位数乘两位数的定义，包括其主要运算元素或结构。

详细介绍两位数乘两位数的运算方法和步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.两位数乘两位数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两位数乘两位数的运算特性和重要性。

过程：

选择几个典型的两位数乘两位数案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两位数乘两位数在实际计算中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何熟练运用两位数乘两位数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与两位数乘两位数相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的运算方法、步骤以及可能遇到的困难和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两位数乘两位数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的运算方法、步骤及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两位数乘两位数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两位数乘两位数的基本概念、运算方法和步骤、案例分析等。

强调两位数乘两位数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用两位数乘两位数。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于两位数乘两位数的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）练习题库：为学生提供一份全面的两位数乘两位数练习题库，包括不同难度的题目，以便学生巩固所学知识，提高运算能力。

（2）数学故事：分享一些与两位数乘两位数相