2023三年级数学下册 一 采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二）第6课时 商末尾有0的除法教案 青岛版六三制.docxVIP

2023三年级数学下册一采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二）第6课时商末尾有0的除法教案青岛版六三制

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是商末尾有0的除法。教学内容与学生已有知识的联系：在三年级数学下册中，学生已经学习了两、三位数除以一位数的基础知识。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生掌握商末尾有0的除法运算。通过本节课的学习，学生将能够熟练地进行商末尾有0的除法运算，并理解其运算规律。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是提高学生的数学逻辑思维能力和问题解决能力。通过学习商末尾有0的除法，学生将能够运用已有的数学知识，理解和掌握除法运算的规律，培养他们的数学逻辑思维能力。同时，通过解决实际问题，学生将能够将所学的除法知识应用到生活中，提高他们的问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点：本节课的核心内容是商末尾有0的除法。具体重点包括：

-学生能够理解商末尾有0的除法运算规律。

-学生能够正确进行商末尾有0的除法运算。

-学生能够将所学的除法知识应用到实际问题中。

2.教学难点：本节课的难点内容主要包括：

-学生对于商末尾有0的除法运算规律的理解和应用。

-学生对于商末尾有0的除法运算中出现的特殊情况处理，例如商为0的情况。

-学生将所学的除法知识应用到实际问题中，解决实际问题。

举例解释：

-教学重点举例：学生通过学习能够理解，当一个两位数除以一个一位数时，如果商的最后一位是0，那么商的倒数第二位必须是0。例如，360除以3，商为120，末尾有0。

-教学难点举例：学生在学习商末尾有0的除法时，可能会对商的最后一位是0的情况感到困惑。例如，1200除以12，学生可能会忘记在商的倒数第二位上写下0。教师可以通过具体的例子和练习，帮助学生理解和掌握这个规律。

内容要与课本有关联性，要符合教学实际，不要写无关内容，不要带任何的解释和说明。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法和实践活动相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授商末尾有0的除法运算规律和解决实际问题的方法。实践活动则让学生通过实际操作和互动，加深对知识的理解和应用。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：

-分组讨论：学生分组进行讨论，分享对商末尾有0的除法运算规律的理解和心得。

-实例演练：教师提供具体的例子，学生分组进行计算和讨论，解决实际问题。

-游戏设计：设计一个关于商末尾有0的除法的游戏，让学生在游戏中应用所学知识，提高学习的趣味性。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，将使用多媒体课件、实物模型和计算器等教学媒体。多媒体课件用于展示和解释商末尾有0的除法运算规律，实物模型和计算器用于实际操作和演练。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：引导学生思考商末尾有0的除法运算规律。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解商末尾有0的除法知识点。

-思考预习问题：独立思考并记录对运算规律的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际例子引出商末尾有0的除法。

-讲解知识点：详细讲解商末尾有0的除法运算规律。

-组织课堂活动：小组讨论，解决实际问题。

-解答疑问：及时解答学生在学习中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：专注听讲，理解商末尾有0的除法规律。

-参与课堂活动：小组讨论，共同解决实际问题。

-提问与讨论：提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解商末尾有0的除法规律。

-实践活动法：小组讨论，解决实际问题。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解商末尾有0的除法运算规律。

-通过实践活动，培养学生的解决问题能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供额外学习资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习。

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