2023六年级英语上册 Unit 1 How can I get there Part B 第一课时教案 人教PEP.docxVIP

2023六年级英语上册Unit1HowcanIgettherePartB第一课时教案人教PEP

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为人教PEP版六年级英语上册Unit1HowcanIgettherePartB的第一课时教案。本节课主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：本节课主要教授与地点和交通方式相关的词汇，如library,postoffice,hospital,supermarket等。

2.句型学习：本节课主要学习一般疑问句的构成及用法，如HowcanIgettothelibrary?，并能够用Yes/No回答。

3.对话理解：学生通过听、说、读等方式理解并掌握对话内容，能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。

4.语法点：本节课一般疑问句的构成及用法进行讲解，并通过练习让学生掌握一般疑问句的提问和回答方式。

5.文化背景：通过本节课的学习，使学生了解不同地点的英文表达方式，以及如何询问路线和地点。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够提高自己的语言能力，能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流；增强文化意识，了解不同地点的英文表达方式，以及如何询问路线和地点；培养思维品质，能够理解并运用一般疑问句进行提问和回答；同时提高学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习效果。

学情分析

针对六年级学生的学情，本节课进行如下分析：

1.知识与能力层面：大部分学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。他们对一般疑问句的构成和用法有一定的了解，能够运用所学知识进行简单的日常交流。因此，在教学过程中，教师可以适当提高教学难度，引导学生进一步拓展语言运用能力。

2.素质与行为习惯：六年级学生具有较强的学习兴趣和求知欲，但在自主学习、合作学习和探究学习方面仍有待提高。部分学生可能存在学习习惯不良、注意力不集中等问题，对课程学习产生一定影响。因此，教师应关注学生的个体差异，创设有趣、有效的教学情境，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

3.课程关联性：本节课内容与学生的生活实际密切相关，涉及地点、交通等实用场景。学生通过学习本节课，能够更好地运用英语描述生活中的地点和交通方式，提高语言实践能力。

4.影响因素：在教学过程中，教师应关注学生的心理、情感等因素，营造轻松、愉悦的学习氛围，使学生在积极的情感状态下投入到学习中。同时，教师还需关注学生的语言输出，及时给予反馈和指导，提高学生的语言运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：班级内的多媒体设备、投影仪、计算机、音响设备等。

2.课程平台：人教PEP英语教学平台。

3.信息化资源：英语教学软件、网络教学资源、电子书籍等。

4.教学手段：任务驱动法、情境教学法、分组合作学习法、互动式教学法等。

教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是人教PEP版六年级英语上册Unit1HowcanIgettherePartB。在这个单元中，我们将学习一些与地点和交通方式相关的词汇，并且要学会如何用英语询问路线和地点。大家准备好了吗？让我们开始吧！

2.展示课文

请大家打开教材，我们首先来看一下课文的对话内容。请大家跟读课文，注意模仿语音语调。读完后，我们可以一起来讨论一下对话中的问题和答案。

3.学习词汇

在这个单元中，我们需要学习一些新的词汇，如library,postoffice,hospital,supermarket等。请大家找出这些词汇，并跟读几遍。接下来，我们可以进行一些词汇游戏，如词汇接龙，来巩固这些新词汇。

4.句型学习

除了词汇，我们还需要学习一些句型。在这个单元中，我们主要学习一般疑问句的构成和用法。请大家注意观察例句，并尝试自己造句。我们可以分组进行练习，互相提问和回答。

5.对话理解

请大家再次阅读课文对话，并尝试回答以下问题：1.HowcanIgettothelibrary?2.Isthereapostofficenearhere?3.Whereisthehospital?通过回答这些问题，我们可以检验自己对对话内容的理解。

6.语法点讲解

一般疑问句的构成非常简单，我们只需要在句首加上How或Where，然后加上主语和谓语即可。比如，HowcanIgettothelibrary?或者Whereisthehospital?请大家注意这些疑问词的用法。

7.实践活动

现在，我们可以进行一些实践活动。请