第12课 《与朱元思书》 教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

第12课《与朱元思书》教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文八年级下册第12课《与朱元思书》，围绕文言文的阅读与理解，具体包括文章的背景、作者介绍、文本解读、词句解析及文学手法运用。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级和八年级上册已学习过类似的文言文篇章，掌握了基础的文言文阅读方法，如字词解释、句子结构分析等。在此基础上，《与朱元思书》将帮助学生进一步理解古代文人书信的格式和表达方式，提高他们对文言文篇章的整体把握和深入解读能力。教学内容紧密联系教材，旨在巩固和拓展学生文言文知识，提升实际运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生文言文阅读素养，增强文化自信，培养审美情趣和思维品质。通过学习《与朱元思书》，使学生能够：

1.理解并掌握文言文的基本阅读方法，提高文本解读能力；

2.感受古代文人情怀，增强对中华传统文化的认同感；

3.领悟文章意境，提升审美鉴赏能力；

4.培养批判性思维，学会分析、评价文言文作品。

学习者分析

1.学生已掌握了七年级和八年级上册的文言文知识，熟悉基本的文言文词汇、句式和修辞手法，能够进行简单的文言文阅读和翻译。

2.学生对古代文化和历史有一定兴趣，具备一定的文学鉴赏能力和审美情趣。他们的学习能力较强，具备合作学习和探究学习的能力，但学习风格各异，有的擅长记忆，有的善于思考。

3.学生在学习《与朱元思书》时可能遇到的困难和挑战包括：文章中的一些生僻字词和复杂句式难以理解；对古代文人情感表达方式不够熟悉，难以深入体会作者情感；在分析文学手法和批判性思维方面，可能存在一定的难度。因此，教学中需关注学生个体差异，提供适当指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有统编版语文八年级下册教材，以便课堂上随时查阅《与朱元思书》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括作者介绍、文言文词句解析图表、课文朗读视频等，以丰富课堂表现形式，提高学生学习兴趣。

3.教室布置：将教室分为阅读区、讨论区，便于学生进行自主学习和合作交流。在阅读区展示与课文相关的名句海报，激发学生学习热情。

（注：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。）

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了文言文的阅读方法，这节课我们将运用这些方法来学习一篇新的文言文——《与朱元思书》。这是一封南朝梁文学家吴均写给朋友朱元思的信，文字优美，情感真挚。让我们一起来领略古人的友情与才情吧！

2.自主阅读

请同学们翻开教材，自主阅读《与朱元思书》，勾画出难以理解的字词和句子，同时思考文章的主题和情感。

（学生自主阅读，教师巡回指导）

3.课文解析

（1）字词解释

请同学们分享自己在阅读过程中遇到的生僻字词，我们一起探讨其含义。

（教师挑选几个重点字词，如“殷勤”、“阔别”等，进行讲解）

（2）句子翻译

针对文章中的难句，我们一起来分析其句式和翻译。

（教师挑选几个典型句子，如“怀抱殷勤，千里共长云”等，引导学生翻译并解释）

4.内容探究

（1）课文主题

文章主要表达了作者对朋友朱元思的思念之情，以及对自己仕途失意的感慨。请同学们结合文中具体内容，分析作者的情感变化。

（学生讨论，教师总结）

（2）全文侧重点

本文侧重于表达作者对友情的珍视，以及对人生境遇的感慨。通过描绘美丽的自然景色，抒发了作者内心的情感。请同学们关注文章中描绘景色的部分，体会作者借景抒情的写作手法。

（学生分析，教师点评）

5.小组合作

请同学们分组讨论以下问题：

（1）文章中哪些句子或段落让你印象深刻？为什么？

（2）结合课文，谈谈你对古代文人交往的认识。

（学生分组讨论，教师指导）

6.分享交流

请各小组代表分享讨论成果，大家共同交流。

（学生分享，教师点评）

7.课文朗读

现在，让我们齐声朗读《与朱元思书》，感受古人的友情与才情。

（学生齐声朗读）

8.总结拓展

9.课后作业

（1）熟读《与朱元思书》，背诵重点句子。

（2）完成课后练习，巩固所学知识。

（3）仿写一封文言文信件。

同学们，这节课我们学习了《与朱元思书》，希望大家能够体会到文言文的韵味，感受古人的友情。下节课，我们将继续学习新的文言文篇章，期待大家的表现！

知识点梳理

《与朱元思书》是统编版语文八年级下册的一篇重要文言文，以下是本节课的主要知识点梳理：

1.文章背景

-作者：吴均，南朝梁文学家。

-时代背景：南朝时期，文人之间的交往与书信往来非常频繁。

-文章类型：文言文书信。

2.字词解释

-重点