第八章 专题11 功能关系2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019）.docx

第八章专题11功能关系2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八章专题11功能关系2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019）

教材分析

本节课为人教版2019年高中物理必修第二册第八章专题11“功能关系”的内容。该章节是在学生掌握了功的概念、动能定理和功能关系的基础上进行深入学习的，旨在让学生理解功能关系在实际问题中的应用。通过对功能关系的探究，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。本节课的内容与学生的日常生活和实际应用紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。

核心素养目标

本节课旨在通过功能关系的探究，培养学生的物理学科核心素养。主要包括：

1.科学思维：使学生能够运用功能关系的基本概念和原理，进行科学推理和逻辑思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.科学探究：通过观察和实验，使学生能够主动发现问题，运用功能关系进行探究，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

3.科学态度与价值观：通过学习功能关系在实际问题中的应用，使学生认识到物理知识与生活的紧密联系，增强学生对物理学科的兴趣和认同感，培养学生的科学态度和价值观。

4.科学表达与交流：通过小组讨论和报告，使学生能够运用功能关系的基本概念和原理，进行有效的科学表达和交流，提高学生的沟通能力和团队合作能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是功能关系的基本概念和原理，以及如何运用功能关系解决实际问题。难点主要是功能关系在不同情境下的应用和计算。

为了解决这些重点难点，可以采取以下办法：

1.通过具体的例子和实际情境，引导学生理解功能关系的基本概念和原理，让学生能够将抽象的物理概念与实际问题联系起来。

2.利用图形和动画等辅助工具，帮助学生直观地理解功能关系的计算过程，引导学生运用功能关系的基本原理进行问题分析和解答。

3.分组讨论和实验操作，让学生通过合作和实践，进一步巩固对功能关系的理解和应用能力。

4.提供丰富的练习题目，让学生在解决实际问题的过程中，加强对功能关系的运用和计算方法的掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，帮助学生更好地理解和掌握功能关系的相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够顺利进行实验操作，增强对功能关系的直观理解。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供良好的学习环境和条件，便于学生进行合作学习和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“功能关系”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解功能关系的基本概念和原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“功能关系”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“功能关系”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解功能关系的基本概念和原理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握功能关系的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验功能关系在实际问题中的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解功能关系的基本概念和原理。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握功能关系的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学