高中化学 专题3 有机化合物的获得与应用 3.3人工合成有机化合物教案 苏教版必修2.docx

高中化学专题3有机化合物的获得与应用3.3人工合成有机化合物教案苏教版必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中化学专题3有机化合物的获得与应用3.3人工合成有机化合物

2.教学年级和班级：高中二年级化学班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够理解人工合成有机化合物的基本原理和方法。

2.能力目标：培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

3.情感目标：激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的创新意识。

三、教学过程

1.导入：通过展示一些日常生活中的有机化合物产品，引发学生对有机化合物的兴趣。

2.新课导入：介绍人工合成有机化合物的基本原理和方法。

3.案例分析：分析一些经典的人工合成有机化合物案例，如尿素、维生素等。

4.小组讨论：让学生分组讨论，思考人工合成有机化合物在现实生活中的应用。

5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，并给出一些拓展思考题，激发学生的学习兴趣。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习积极性。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂内容的掌握程度。

3.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解学生的合作能力和思考能力。

核心素养目标

1.科学探究与实践：通过分析人工合成有机化合物的案例，培养学生的实验操作能力和科学探究精神，使其能够运用化学知识解决实际问题。

2.证据推理与模型建立：通过学习人工合成有机化合物的原理，培养学生从事实和证据出发，进行逻辑推理和建立模型的能力。

3.宏观辨识与微观探析：使学生能够从宏观和微观两个层面认识有机化合物的特征和性质，提高其对化学物质的认知水平。

4.变化观念与平衡思想：通过学习人工合成有机化合物的过程，使学生能够理解化学反应的基本原理，树立变化观念和平衡思想。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）人工合成有机化合物的基本原理：掌握有机化合物合成的方法、条件和反应过程。

（2）有机化合物在现实生活中的应用：了解人工合成有机化合物在医药、农业、材料科学等领域的应用。

（3）科学探究与实践能力：通过案例分析，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

2.教学难点

（1）人工合成有机化合物的机理：理解有机化合物合成的具体步骤、条件和反应机理。

（2）有机化合物结构与性质的关系：掌握有机化合物结构与其生理活性、化学性质之间的关系。

（3）证据推理与模型建立能力：培养学生从事实和证据出发，进行逻辑推理和建立模型的能力。

（4）变化观念与平衡思想：理解化学反应的基本原理，树立变化观念和平衡思想。

举例说明：

重点举例：以尿素的人工合成为例，讲解其基本原理、条件和反应过程，使学生掌握有机化合物合成的方法。

难点举例：通过分析维生素的人工合成案例，引导学生理解有机化合物结构与性质的关系，培养学生证据推理与模型建立的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验仪器和药品、有机化合物样品等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库等。

3.信息化资源：网络教学平台、在线化学教育资源、相关学术期刊和论文等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、实验操作法、小组讨论法、问题驱动法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人工合成有机化合物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人工合成有机化合物是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人工合成有机化合物的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍人工合成有机化合物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人工合成有机化合物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人工合成有机化合物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人工合成有机化合物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人工合成有机化合物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人工合成有机化合物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人工合成有机化合物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人工合成有机化合物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人工合成有机化合物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人工合成有机化合物解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论人工合成有机化合物的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题